「カゴメりりこわくわくプログラム」は，「凛々子（りりこ）」の苗を無償で提供するカゴメの食育活動です。そのプログラムに応募したトマトの苗が学校に届きました。「凛々子」の苗に加え、プランターでも栽培しやすいカゴメの「生食用ミニトマト」の苗との２種類を送っていただきました。

　本来なら，近くのホームセンター届けになるところ，新型コロナウイルスの感染拡大防止のために学校に直送していただきました。たくさんの苗の提供だけでなく，健康と安全への配慮に感謝の気持ちでいっぱいです。

　いただいた苗は，成長の観察とともに，ピザをつくったり，家族が喜ぶおかずづくりの食材として利用したりします。食育プログラムを通して，「食」にかかわる人々への「感謝する心」を育み，「野菜好き」の子どもたちの育成につなげていきたいと考えています。

　５年生は，種の発芽について調べています。４月２７日，５年生に持って帰って観察してもらっているインゲンマメの様子はどうでしょうか。　

　もう発芽していると思います。

　５月７日に，学校で調べる条件だけ決めて，それ以外の条件は同じにしたインゲンマメを観察してもらう予定でしたが，新型コロナウイルスによる臨時休業日となりました。
　学校で比較用に発芽させようとしたインゲンマメを写真に撮りました。自分が育てているインゲンマメと比べてみてください。

　日光が当たらないように暗所においたインゲンマメに思わずビックリ！約１５ｃｍ伸びていました。空気に触れないように全体を水にひたしたインゲンマメは水の中でくさっていました。冷蔵庫の中に入れていたインゲンマメ，水をやっていなかったインゲンマメも発芽していませんでした。

　発芽したインゲンマメは，綿をつけたまま，土に移植してもかまいません。（学校に持ってこなくて大丈夫です。）

  モンシロチョウの幼虫は，キャベツの葉がとっても大好物です。葉っぱのかたい葉脈（ようみゃく）だけ残して，キャベツの葉っぱを食べまくっています。

　３ｃｍほどになった幼虫が，昨日５月６日から，動かずにじっとしています。

　さなぎになる準備をしているのかな。

　この機会にじっくり自然を観察してほしいと思います。

　３年生の皆さん，キャベツの葉っぱの穴のなぞは解けましたか？

実は，キャベツの葉のうらには，チョウのたまごがたくさん産み付けられていました。

たまごから幼虫がかえり，キャベツの葉を食べていたのです。

トンネルをほるように食べているのが，おもしろいですね。

　３年生の理科の学習用に教頭先生がキャベツを植え，育てています。

３年生が登校するまで教頭先生がお世話をしています。

　ところが，葉っぱにたくさんの小さな穴があいています。

え～！葉っぱに何があったのか？３年生のみなさん想像できますか？

（何があったのかは，後日ホームページで紹介します。）

ＪＡ阿波町久勝農機倉庫（学校運動場西側）解体工事の連絡がありました。解体業者安全面の確認をし，学校でも現場に入らない等の安全指導を行いますが，ご家庭でもご協力いただけますようよろしくお願いいたします。

工事場所：阿波町庚申原３０１－３
工事期間：４月２０日～５月１６日

　新型コロナウイルスによる臨時休業の準備期間の昼休みに新６年生が一気に伝い廊下の中央線表示を行ってくれました。

　染め液を混色して，赤から紫のグラデーションで，中央線を表現しました。

　新入生，職員，保護者全員がマスクを着用し，新型コロナウイルス感染防止に努めながら，令和２年度入学式を実施しました。

　６年生代表の児童が学校生活を紹介する「歓迎のことば」を行いました。在校生一人の入学式でしたが，１年生の入学を楽しみにしていたことや上級生として優しく接する決意が込められた素晴らしい「歓迎のことば」でした。

　新入生３１名と２年～６年生１４１名の子どもたちが，毎日元気に生活できるよう，新型コロナウイルス感染防止の対策を行った上で，教育活動を進めていきます。

本校では，学年初めに本校における「根っこの課題」を明らかにして，課題解決の取組を通して，学校教育目標の実現を図るための研修を行っています。この研修を通して，それぞれの教職員がこれまで実践したことで得た知見を還元し，指導方法を改善したり，効果的だった指導をさらに充実させたりすることにつなげています。今回の研修のテーマは，「進んで学び　仲間と深め　自身をもって行動する子の育成」です。この研修では，ポスターセッションにタワー（立体）を組み合わせ，創造的なアイデアを整理して効率的に実施できるポスタワーセッションの手法を用いました。新型コロナウイルス感染症による休校措置による児童の実態を想像し，休校後にどのような対応ができるのかも考慮しました。

　ブレインライティングでは，グループのアイデアから新たな発想をして付箋に書きました。その後，ホワイトボードにブレインライティングで使った付箋を貼り，グルーピングしてタイトルを付けました。

　新型コロナウイルス感染防止の対策を行った上で，春休み中に卒業生が３班に分かれて，自主登校しました。製作の途中だった思い出のMYページの仕上げと各教室の手作り標示板を取り付けました。

  この表示板は卒業前に製作していた作品です。校舎内２５カ所に設置しました。

　１～６年の各教室と特別教室の標示ができました。卒業生のみなさん！ありがとうございました！