日誌

活動記録
2020/09/29new

Takashiファーム⑤

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今日も畑に行きました。どの野菜も順調に大きく育っています。しかし,それと同時に雑草も生えてきています。雑草を抜くのはなかなか大変ですが,みんなで一生懸命抜きました。

また,たくさんの芽がでているところは,間引きをしました。初めて間引きをする4年生は,どの芽を残しておいたらいいのか悩みながらも,考えて抜いていました。何もかもが初めての野菜作り。失敗することもあるかもしれませんが,そこから学ぶこともたくさんあると思います。自分たちで調べて,実行して,おいしい野菜をたくさんの人に届けるためにがんばっています。小さな農家さんを暖かく見守っていてください。

  
18:54 | 4年
2020/09/29new

楽しかった運動会(4年)

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9月27日(日)に運動会が開催されました。今年はコロナウィルスの影響があり,様々なことが例年と違うことになりましたが,一人一人が考えながら行動できた運動会になりました。

4年生は今年の運動会から「仕事」がつきました。用具係,決勝係とに分かれて,それぞれの役割に責任を持ってやり遂げました。今までは,競技だけに全力でしたが,今年からは,競技と仕事の両方に全力で取り組まなければなりません。初めての今年は大変でしたが,充実した時間になりました。来年は,もっと自分たちでよりよくなるように考えて行動できるようになりたいと思う4年生たちです。

そして,その運動会の直後の教室での一コマ。みんないい笑顔です!!

 
18:46 | 4年
2020/09/27new

かっこよかった!!(6年生)

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心に残る運動会になったことと思います。
開会式・閉会式共に,センターは6年生のみ!
とてもかっこよかったです。
練習の成果が表れたと思います。

それぞれが全力で頑張った運動会になりました。
教室での満足そうな顔を見てうれしくなりました。

14:37
2020/09/27new

音読会~やまなし~(6年)

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ロイロノートを使って,初めて音読会を開きました。
場所はなんと体育館!
友達の声が入らないように思い思いの場所で行いました。
それぞれ,やまなしの世界に入って音読を繰り返しました。
第一位に輝いたのは,3班でした。

14:34
2020/09/25new

ゲームの世界で・・・

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4年生は今日も話し合いを行い,食品ロスのない世界をみんなで考えました。一人一人が思いを持って話し合いに臨んでいるので,なかなか決まりませんでしたが,最後にはみんなが納得いく形に落ち着いてきました。来週は,役割を決めます。クラスみんなで作る,ゲームの中の世界。いったいどんな世界になるのか・・・

これからの4年生の取り組みに期待していてください。

  

  
18:06 | 4年
2020/09/24

クラスみんなで決めよう

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4年生では,国語の時間に「クラスみんなで決めるには」を学んでます。クラスみんなで決める議題についての話し合い活動を行っています。

話し合う議題は、「食品ロスのない世界をゲームの中につくるためにはどうするか」ということです。たくさんの意見が飛び交い,司会者もまとめるのが大変ですが,だんだんと自分たちが表現したい世界が見えてきました。さらに話し合いを深めて,食品ロスのない世界をつくっていきたいと思います。

  
19:04 | 4年
2020/09/19

空気の力で飛んで行け!

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4年生は,理科で「空気と水」を学んできました。今日はそのまとめとして,空気鉄砲飛ばし大会を行いました。
ただ,ポンポンとたまを飛ばすのではなく,どうすれば目標地点まで飛ばすことができるのかを,考えて飛ばすことが目的です。

始めは,目標地点まで全然到達しませんでしたが,①たい積 ②押す力 ③向き を考えて打つことで目標を超えることができるようになりました。

学びを生かすことができた4年生たちです。

  
15:20 | 4年
2020/09/18

カッターナイフに挑戦(2年)

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図工の時間に、カッターナイフを使って紙を切る活動をしました。
ほとんどの子が初めてのカッターナイフ。
どうすれば安全に使えるかをみんなで考え、補足説明をした後、いざ挑戦!
けがはしたくないので、どの子も集中。
しかし、集中しすぎると切ることに夢中になり、刃の進む向きや紙を押さえている手の位置が・・・。
次の時間には、カッターを使って紙に窓を作ります。
さあ、窓を開くと何が見えるかなあ。
 
16:52
2020/09/16

初!ZOOM授業(5年)

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6年生に引き続き,ZOOMを通して岡部さんの起業家としてのお話を伺いました。
高校生で起業された方のお話や,岡部さん自身が起業された経緯についてお話いただき,
5年生もメモをとりながら前のめりで聞きました。

個の時代では自分らしさを生かすために,進んで様々な経験をすることの大切さ
一人一人の違いや個性を互いに認め合うことでチームを高めることができること
そのためには「コミュニケーション」が不可欠であるということ
やりたいことをやってみる,前向きに「楽しむ」ことの大切さ
など,心に響くお話をしていただきました。

また,5年生が藍染め製品を開発するミニ起業家として活動するにあたり,
「顧客視点」や「ブランディング(自分らしさ)」などについてもご教授いただきました。
5年生も(担任も含め)一人一人の個性を認め合い,
それらを生かし合える”one team”として,成長していきたいと思います。


16:38
2020/09/16

第2回ZOOM講義

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第2回目のZOOMの講義を受けました。
起業家の岡部さんという方のお話を伺いました。
なんと,1ヶ月足らずで起業をしたというとても行動力のある方のお話でした。

「起業に必要な要素を全て一人でもつ必要はない。仲間が助けてくれる。」
「違いを個性として認めていく必要がある」
「嫉妬は女の勲章」
などと数々の名言を6年生に伝えていただきました。

話を聞いて思ったことは,やっぱりいつの時代も「コミュニケーション力」が大切ということです。
人と繋がるって簡単に一言で言えるけれど,上手につきあっていくって難しいし,人生一生勉強です。子どもたちと共に,学びを続けていきたいと思います。

16:24
2020/09/15

太陽とかげ(3年)

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 3年生の理科では,「太陽とかげ」について学習しています。
 子どもたちにとって「かげ」は身近すぎて,深く考えたことがないと言っていました。「かげは太陽の反対側にできる」「かげの向きはみんな同じ」「かげの大きさや向きは変わることがある」と,日常生活の中で得た知識はなんとなくありますが,それって本当?ということで「かげの大きさや向きは,時間によってどう変わっていくのか」について実験しました。日時計のような物を使い,約1時間ごとにかげの位置や太陽の位置を記録しました。「あ!かげの向き変わっとるか見に行こう!」と,実験を楽しんでいました。
 今日は,グループごとに実験から分かったことを出し合いまとめていきました。他のグループの分かったことに目を向け,「それって本当にそうなんかな?」と考え,新たな疑問がいくつも出てきました。例えば「かげは,同じ時刻でも,物を置く場所によって大きさが変わるのか」「かげに前後はあるのか」など。友達の考えから,また新たに考え直したり,新しい考えを思いついたりといったことがだんだん増えてきました!!
  
  
  
18:58
2020/09/15

水防のお話&体験(5年)

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社会科の学習で徳島県水管理政策課の方にお越しいただき,水の災害についてのお話を聞きました。
実際の洪水の写真や大きな被害があった時のエピソードを聞いて,水の災害の恐ろしさや威力のすごさを感じました。
また,災害時にはどのような対策をするべきかも聞き,ノート数ページにびっしりとメモをする姿が見られました。
先日大きな台風もあったことから,身近な災害の1つとしてよりよい学びになったと思います。

お話の後には,ロープワークを教えていただきました。
様々な状況に応じて結び方があることを知り,実際に結んでみました。
とても複雑で難しかったですが,お家でも練習してマスターできると役立つときがくるかもしれません!

今日の学習を生かし,水害から身を守れるよう準備をしておいてほしいと思います。

17:47
2020/09/15

Takashiファーム④

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本日も4年生たちはTakashiファームの作業を行いました。畑に出ると,作業がたくさんあって時間が足りません。今日も,全員がフル稼働でした。

作業中,ある子が,「農家さんってこんなに大変な作業をしながら,野菜を作っているんだね・・・すごく大変だ!」と言いながら,畑を耕していました。またある子は,「18人でやってても大変なのに,大きな畑で野菜を作るのって本当に大変だなぁ」と言いながら,空を見上げていました。畑での作業は大変だということも実感している4年生たちです。

しかし,今日は,大変なことだけではありませんでした。

なんと,先週植えた種が発芽していました!!
大根,かぶ,ごぼうの種を先週植えたのですが,どの野菜も発芽していました。
これを見つけた4年生たちは,本当に嬉しそうでした。作業は大変だけど,がんばって野菜作りしよう!!と気合いを入れなおしていました。

  

 ※今日は全員が畑を耕すのに必死でしたので,photoは担任が撮りました。
17:27 | 4年
2020/09/15

防災学習

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4年生の社会科では,防災についての学習をしています。
今日は,上板町役場企画防災課の方から、上板町の水害の話と防災の取り組みについての話を聞きました。

上板町防災マップには,吉野川が氾濫したときの浸水想定区域がのっていて,もし,吉野川が氾濫したら,自分の家はどうなるのかということを考えました。地域によっては,5mを超えて浸水すると想定されている所もあります。そんなときはどこに避難すればいいのかということも地図を見ながら,考えていました。

また,上板町が防災についてのどのような取り組みをしているかも教えてもらいました。

災害がおこったときにあわてることなく落ち着いて対応できるように,防災マップなどで防災への意識を高めていこうと改めて感じた4年生たちでした。

  
17:18 | 4年
2020/09/15

英語の授業(1年)

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久しぶりに英語の授業がありました。
ジョエル先生に来ていただくのを楽しみにしていた子どもたち。

まず,「I‘m happy」「I‘m good」など,英語のあいさつの復習をしました。
自分であいさつをするとき,「I‘m happy」「I‘m good」とともに,
「I‘m hungry」といった子が何人もいて,笑ってしまいました。
まだ,2時間目だったのに。

その後,果物の言い方の学習をゲームをまじえながらしました。
次回の英語も楽しみです。

    

          
 
15:26
2020/09/15

じゃがいも食べ比べ(6年)

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今年初の調理実習を行いました。
服装・消毒もばっちりです。

今日のめあては
①皮を包丁でむくこと
②男爵とメークインを食べ比べてみること
③協力して行うこと

一番難しかったのは,やっぱり皮をむくことです。
ドキドキしながら見守りました。
やっぱり動画で見るのと,やってみるのとでは,全く違います。
(ちなみにタブレットで,皮むきの様子を取り合っています。)

子どもたちからは「メークインがおいしい」「男爵がホクホクしてる」との感想がありました。
経験って大切だと心から感じました。
また,連休に皮むきの練習をしてみてください。


11:49
2020/09/11

Takashiファーム③(追加)

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☆Takashiファームニュース(追加)☆
9日には,前日に植えられなかったカリフラワーの苗を植えました。
これで,予定している全ての野菜を植えることができました。

体にも環境にもいい野菜を作って,ロスのない世界を提案していく今後の4年生の学びを楽しみにしていてください。
 
  

  
                       ※photo by 広報担当
19:02 | 4年
2020/09/11

Takashiファーム③

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☆Takashiファームニュースです☆
台風一過の晴天の日(8日)に種まきと苗植えをしました。前日に雨が降って少し畑がぬかるんでいましたが,天気と気温のおかげで作業をする頃にはほとんど乾いていて,作業がしやすくなっていました。おてんとうさまも4年生の学びを応援してくれているようでした。

小さな農家さん達の野菜作りがいよいよ始まりました。
この日は,ごぼう,だいこん,かぶの種を植え,ブロッコリーの苗を植えました。
メジャーで長さを確認しながら,種や苗を植えていきました。
「30㎝間隔で植えていってね」など,農業班のメンバーからのアドバイスを聞きながら,全員でがんばりました。「おいしく育ってね」と種や苗に声をかけている子もいました。

さあ,ここからが農家さん達の腕の見せ所です。おいしい野菜が収穫できることを願いながら,栽培方法を調べて,しっかりお世話をしていきましょうね☆

  

  
                       ※photo by 広報担当
18:59 | 4年
2020/09/11

宿泊学習の代わりに何かしたい!(5年)

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一番楽しみにしていた宿泊学習がなくなった5年生ですが、
何か代わりにできないかと自分たちで考え、校長先生にプレゼンをしました。

*宿泊学習の代わりとして学習になる体験ができるもの
*コロナ対策が可能なもの
*みんなで楽しむことができ、思い出に残るもの

意見を出し合い、めあてや目的だけでなく細かいスケジュールや場所、費用まで
子どもたちで考えることができました。

限られた時間の中で一生懸命に考え、
プレゼンをした5年生の思いは校長先生に届いたようです!


18:38
2020/09/10

カードで筆算ゲーム(2年)

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算数で「たし算とひき算の筆算」の学習をしています。
今日は、友達と筆算ゲーム。
1から9までの数字カードを使って筆算を作り、答えの大きい方が勝ちというルールです。
偶然にも答えが同じになったり、僅差での勝ち負けに一喜一憂したりと大盛り上がりとなりました。
もちろん、勝負がかかっているので、繰り下がりや繰り上がりのチェックもバッチリでした。(自分のだけでなく、友達のも。)
 ←思わずガッツポーズ!
17:37
2020/09/09

線でアート!!(3年)

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今週の図工の時間では,「線でアートを作ろう!」というテーマで,カラーテープや,ビニールテープ,すずらんテープなどを使い,教室にアートを作りました。教室を2つに分けていることを生かし,それぞれの教室でアートを作って,完成したら,相手の教室のアートを鑑賞し合う流れにしました。イメージを膨らませてから,活動に移る児童や,とりあえずいろいろやってみる児童など様々でした。テープ同士をくくって繋げたり,床と空中のテープをくっつけて高さを作ったり,様々な色のテープをうまく組み合わせ,カラフルに表現したりと,あれこれ話しながら楽しんでいました。また,よりいいものを作ろうと,自然と友達と協力する姿があちこちで見られ,とても楽しそうに見えました。相手が作ったアートを鑑賞するときには,自分たちが思いつかなかった表現方法に気づいたり,似ている表現を見つけたりすることができていました!!

  
  
  
18:12
2020/09/08

学級園の片付け(2年)

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台風10号通過後、学級園の野菜がやはり倒れていました。
特に影響の大きかったミニトマトは片付けをすることに。
みんなで支柱を外したり、苗を引き抜いたり。片付けしていくと「このトマトまだいける。」と最後の収穫もできました。
パプリカやナスはもう少し置いておいても大丈夫そうなので支柱をさらに追加しました。
ところで、
最近の2年生のお気に入りは、ピーマンの苗に実り始めたシシトウのようなとうがらしのようなもの。
収穫しては、みんなでジャンケン争奪戦となっています。
苗屋さんに聞いてみてもよくわからず、「ピーマンが変形したのではないか・・・」と言うことです。
  こんな感じが ↓         ↓ こんな感じになりました。
  
 ←これがみんなの人気者!
15:57
2020/09/07

楽しかった一週間(4年)

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書写の時間に「笛」を書きました。上下の組み立てを考えながら,お手本をよく見て,書きました。姿勢を整えて,真剣に習字に取り組んでいる姿がとてもかっこいい4年生です。

  

そして,この日は,一週間,高志小学校で実習をしていた先生の最後の日でした。朝の会や帰りの会,給食など4年生は一緒に活動する時間が多く,明るくて元気な先生が大好きでした。帰りの会では,先生から4年生に向けてのお話がありました。「私は今,これまで知らなかったたくさんのことを学んでいます。高志小学校でも先生方やみなさんからたくさんのことを学びました。4年生のみなさんもいろいろなことを学び,身につけてください。一緒にがんばっていきましょう。」という言葉をもらいました。
先生の言葉を胸に刻み,たくさん学ぶ毎日を過ごしていきましょう。

  
10:32 | 4年
2020/09/04

運動会に向けて(6年)

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待ちに待った,全校そろっての行事がやってきます。
もしかすると全校が集うのは,今年度初でしょうか。
6年生として何ができるのか考えながら,運動会に向けて準備しています。

今年は,入場行進も6年生だけということで練習も頑張っています。
役割も責任も去年よりもたくさんあります。
コロナで,できないのではなく,その中でどうすれば楽しめるのかを考えて,思い出に残る運動会にして欲しいと思います。

行進の様子ですが,当日のお楽しみにしておいてください!
07:35
2020/09/03

Takashiファーム②

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4年生の二学期の総合では、食品ロス削減を行動化するために、自分たちで野菜を作ります。農業担当、料理担当、広報担当に分かれて、それぞれで食品ロス削減を目標として活動に取り組みます。 

今日は、広報担当から4年生の活動についてお知らせします。 

4年生では総合の授業で,食品ロスを減らすために畑で野菜を育てることにしました。ぼくたちが育てる野菜は
じゃがいも・ブロッコリー・カリフラワー・大根・かぶ・ごぼう
です。
しっかりと育てて,おいしい野菜を作ります。そして,育てた野菜がロスにならないような仕組みをみんなで考えていきます。


  

  
                        ※photo by 広報担当
09:05 | 4年
2020/09/02

回るかなブンブンごま【2年)

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9月1日、毎年恒例のライオンズクラブのみなさんと一緒に昔遊びをしました。
2年生は、『ブンブンごま』に挑戦。
まず、紙に好きな模様を描いて、ひもを通します。
ひもの通し方もコツを教えて頂き、どの子もまずまず順調。
そして、いよいよ回してみると・・・。
これは、なかなか難しい。
「親指にひもをかけて」「あまり強く引っ張りすぎずに」
などのアドバイスのおかげで、最後にはみんなうまく回すことができました。
その名の通り、「ブンブン」と音がする子もいました。
その後の休み時間、教室のあちこちでブンブンごま大会が開かれていました。
 

 
08:00
2020/09/01

いきものさがし(1年)

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天目一神社,神社東側の公園,校庭でいきものさがしをしました。
子どもたちは,目をきらきらさせて,チョウやトンボを追いかけていました。
昆虫だけでなく,セミの抜け殻や,セミが土の中から出てきたであろう穴も見つけて,
子どもたちは大興奮でした。
 

結局,セミ1匹とトンボ4匹,ダンゴムシ3匹をつかまえました。
セミやトンボはつかまえるのが難しいのに,上手につかまえていました。
セミやトンボはすぐに弱ってしまうので逃がしましたが,子どもたちは大満足のようでした。
 
17:03
2020/08/31

思考の整理(3年)

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 3年生では,1学期からロイロノートを授業の中で使っていて,友達の考えを素早く共有したり,自分の考えをまとめたりする際に使用しています。子どもたちの中ではまだタブレットを「特別な物」と認識している児童もいますが,これからは,鉛筆や消しゴムなどと同様に,学習に必要な道具として当たり前に使うこととなるでしょう。

 さて先週から,ロイロノートの中にある「シンキングツール」というものを使い始めました。シンキングツールとは,文字通り「考えるための道具」です。自分や友達が,ある課題に対してどう考えているのかを,知るためのものでもあり,思考の整理に使う物でもあります。国語の時間では,「山小屋で3日間すごすなら,5つ何を持って行くか」という課題で,シンキングツールを使いました。たくさん出した後に,理由をつけながら分類し,5つに絞っていきました。「虫かご」「釣り竿」「天体観測器」など,1枚1枚のカードを分類する際には,指で直感的に動かせられるので,子どもたちもすらすら進めることができていました。また,1学期の徹底したローマ字入力学習のおかげで,ロイロノートを使う際に,入力が見違えるように速くなり,「考える」時間がたくさん増えました。とても楽しそうでした!!
 
  
17:37
2020/08/31

2けたでわるわり算(4年)

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4年生の算数は「2けたでわるわり算に筆算」の単元に入りました。だんだんと学習内容が難しくなっていますが,4年生はやるきMAXで授業に臨んでいます。

今日は,
『80円のおこづかいを持って,駄菓子屋に買いものに行きました。20円のお菓子は,いくつ買えるでしょう』
という問題を考えました。生活に即して考え,答えを導き出していました。そして,答えを出すだけでなく,なぜそのようになるのかも説明しようとしていました。相手に分かりやすく伝えられるように言葉を考えていました。

どんどんとできることが増えて頼もしくなっている4年生です。

  
     ※ タブレットを使って授業に取り組む様子です ※
14:27 | 4年
2020/08/29

ブロックあそび(1年)

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2学期が始まり,早一週間がたちました。
子どもたちは,学習には集中し,休み時間は目をきらきらさせて遊ぶなど,生き生きと生活しています。
2学期,子どもたちに大人気なのが,ブロックです。
2学期初日より,休み時間にはブロックで遊ぶ姿がよく見られます。
子どもたちが高い,高いビルを作っていたので写真を撮りました。
  
他にも,車やロボット,伝説の剣など,いろいろなものができています。
12:50
2020/08/26

バケツ稲(5年)

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2学期が始まり,久しぶりに見たバケツ稲の生長にみんなで喜び合いました。
稲穂が出てきている稲もいくつかあります。
暑い日が続くので,水やりも大変ですが,
丁寧に水をあげたり,肥料をやったりと一人一人がお世話をしています。

暑さに負けず,バケツ稲の生長に負けないくらい5年生も成長していきたいです。


18:38
2020/08/26

運動会に向けて(2年)

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運動会、1・2年生の種目で使用する予定の虫の絵を制作。
種目名は『あつまれ高志の森』(どこかで聞いたような・・・。)
ひとり1匹ずつすきな虫をかく、ということで、みんな大はりきり。
運動会で、うまく捕まえられますように。

  
17:36
2020/08/26

献立を立てよう(6年)

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暑い中,2学期が始まりました。
今日は,給食センターの西野先生をお招きして,献立作りを行いました。
献立を作る上で,大切なことは
「栄養バランス。時短。食品ロス。旬のものを。など」
たくさんのアイデアが!!
そこから,各班で献立をつくりました。

10月に行われる予定の調理実習で,どのレシピが実現されるのでしょうか。
メニューは当日のお楽しみにしておいてくださいね。

15:16
2020/08/26

二学期が始まりました(4年)

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短い夏休みが終わり,子どもたちの元気な声とキラキラ輝く笑顔が戻ってきた高志小学校です。
元気な挨拶で教室に入ってきた4年生は,久しぶりに会う友達と夏休みの出来事についてたくさん話をしていました。海に行ったこと,おばあちゃんちで花火をしたことなど,いつもとは違う夏休みを楽しんだようでした。休みが短かったけど,視点を変えれば充実したものになることを実感したことと思います。

そして,二学期の始業式は,一学期の終業式と同じようにzoomでの式になりました。教室で,服装を整え,姿勢を正し,校長先生のお話を聞きました。ピント背筋を伸ばした4年生の姿を見て,成長を感じました。4年生達と送るこれからの学校生活がさらに楽しみです。

4年生のみなさん,二学期も元気に楽しく,いろいろなことに挑戦して学びを深めていきましょうね!!!

  
15:02 | 4年
2020/08/06

Takashiファーム①(4年)

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総合の学習で,食の未来について考えている4年生は2学期から実際に野菜を作ることを計画しています。
そして,子どもたちの学びのために,地域の方,保護者の方が協力してくださっています。今日は,畑の紹介です。
子どもたちが食について学んでいることから,学校の近くの畑を地域の方が貸してくださいました。そして,保護者の方が肥料をまいてくださったり,畑をひいてくださったりして,子どもたちが畑で野菜を作れる準備をしてくださいました。たくさんの人達のおかげで,子どもたちの学びを深められます。本当にありがとうございます。
二学期が始まってからすぐに4年生は農家になります。おいしい野菜を作るためにできることから始めます。小さい農家さんに暖かいお声かけをよろしくお願いします。

  
11:07 | 4年
2020/08/05

一学期終業式(4年)

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新年度になり,いろいろなことがあった一学期も今日で終わりです。いつもなら夏休みに誕生日を迎える子どもたちが,「今年はみんなから『おめでとう』を言ってもらえて嬉しい!」と言っている声も聞こえました。いつもと違うけれど,前向きに日常を過ごしている4年生を見て誇らしくなりました。二学期も,どんなことが起こっても冷静に考えて行動できる4年生であってほしいと思います。

さて,今年は終業式も特別でした。今年の終業式は体育館ではなく,zoomを使って各教室での終業式になりました。終業式の前に,表彰があり4年生の仲間も表彰されました。テレビの画面に映し出された仲間達の姿を見て,教室から大きな拍手を送りました。
 

表彰の後は,終業式です。服装を整え,姿勢を正して校長先生の話を聞きました。

  

校長先生から,「4年生は積極的に学習に取り組みましたね」と言ってもらえて嬉しかったですね。

また,生徒指導担当の先生からは,夏休みに気をつけることを4つの色で示してもらい,確認をしました。
赤・・・火に木をつける  
青・・・水に気をつける
黄・・・信号→交通に気をつける  
黒・・・不審者に気をつける
自分の命を守るこの4つの色を忘れずに夏休みを過ごしましょうね。

 

少し短い夏休みですが,心も体もゆっくり休んで,二学期も元気にがんばっていきましょう!!
19:00 | 4年
2020/08/05

1学期最終日(2年)

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8月5日、1学期の終業式はzoomで行いました。
テレビから聞こえてくる校長先生の
「2年生のみなさん、校長先生の声が聞こえたら手を振ってください。」
に大喜びで手を振る2年生。
式の中では、校長先生から1学期の頑張りもほめてもらい、ちょっぴりうれしそうでした。

いつもより少々短い夏休みとなりますが、体も心も休めてリフレッシュできますように!
 
                少し寂しくなった教室‥。8月24日また元気に会いましょう!
15:16
2020/07/31

かさ(2年)

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家庭科室のいろいろな入れ物を使ってかさの測定をしました。
予想を立てて測るので、その結果に期待も高まります。
「予想とぴったり!」思わずこんな声も聞こえました。

 
 
15:16
2020/07/30

マスクづくり(5年)

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家庭科で手縫いをマスターした5年生は,今マスクづくりに挑戦しています。
練習とは違ってなかなか上手くいきませんが,それぞれが丁寧にがんばっています。
縫製の後は,藍染めをする予定です。
自分のオリジナル藍染めマスクの仕上がりが楽しみです!!


18:31
2020/07/29

絵本のひみつ(6年)

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本が大好きな6年生!
今日は,ゲストティチャーをお招きして出前授業を受けました。
題は「絵本のひみつ」
絵本には,思い出せないけれど,幼い頃大好きだったものが詰まっています。
①まるい顔
②3の数字にまつわるもの
③初めに見える色は黒と白
などなど・・・(詳しくは6年生に尋ねてください!)
その隠れたひみつを知って,みんな大興奮!!
「すごーい!」「ホンマじゃ!」と常に体は前のめり。

ひみつを学んだ後は,お互いに読み聞かせをしました。
全員が読むこと・聞くことに集中し,心地のよい時間が流れました。
学級でも,できる限り絵本を読み聞かせています。
お家でも久しぶりに,読み聞かせをしてみてもいいかもしれませんね。

17:23
2020/07/29

宮川内ダム見学(4年)

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4年生は社会科で「水のゆくえ」を学んでいます。
今までに,私たちが生活する上で大切な水はどこからどのように流れているのかを勉強してきました。
そして今日は,川の水の量を調整する役目を果たしているダムの見学に行ってきました。ダムには,川の水の量の調整以外にも,役目があることを教わりました。ダムの役目は,「河川の維持,治水,利水」です。私たちの生活を守ってくれているダムのことがよくわかりました。

  
 
  

また,水に関する実験もさせてもらいました。
水道水と高志川の濁り具合を調べる実験と,いろいろな水の汚れ具合を調べる実験です。
水道水は濁っていなくてとても透き通っていましたが,高志川の水は,昨日の雨の影響もあり,だいぶ濁っていました。

そして,いろいろいろな水の汚れ具合を調べる実験では,醤油とコーヒーを水に,たった3滴入れただけでも汚れることがよく分かりました。

川の環境を守るために,できるだけ水を汚さないように生活することを決心した4年生です。

  ←汚れ具合で色が変わる実験でした。
17:03 | 4年
2020/07/27

楽焼きをふりかえって(2年)

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「先日の楽やきのふりかえりをしよう。」
ということで、
まずは、自分のがんばったところや工夫したところをふりかえりました。
「くふうしたところは、しっぽがおれないように、体につけたところです。」
自分の作品をカメラで撮るときも、前から、横から、後ろからと工夫が見られました。
その後、友達の作品を鑑賞させてもらいました。
「しっぽがまがっているのがいいと思います。」
「ライオンの首のふさふさがいいと思います。」
友達からの感想にどの子もにこにこ顔でした。
 
11:48
2020/07/27

天気はなかなか難しい(2年)

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今日の英語は天気について。
最初にみんなでカードを見ながら天気についての言葉を練習しました。
rainy , windy , sunny , cloudy , hot , cold など。
みんなと一緒なら言えるけれど、一人ずつとなるとなかなか難しい。
でも、一生懸命頑張る2年生です。
 
11:47
2020/07/24

仕事の流儀2(6年)

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楽しみにしていた第2回校外学習を迎えました。
行き先は,バナナ農園と土成の養豚場の2カ所。

まずは,バナナ農園。なんとここ徳島でもバナナが育つのですよ。
しかも年中30度のハウスで,200株のバナナを1人で育てているという矢野さん。
収穫までに1年3ヶ月かかると聞いて子どもたちも驚きました。
食べるまでたくさんの苦労があることにも気づきました。
そして,バナナを始めるきっかけは「人との出会い」だったそうです。
やっぱりどこまでも「人のつながり」は大切だなあと改めて気づかされました。

2カ所目は,養豚場。
土成の方にもお邪魔させていただきました。アニマルウェルフェアの理念に基づき飼育されているということで,広々とした豚舎でストレスなく育てられていました。
そして,もう1つは,堆肥も見せていただきました。
実はこの堆肥には秘密があるんです。
詳しくは,子どもたちに聞いて見てください。

14:39
2020/07/22

楽焼完成!!(4年)

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今日は楽焼の色塗りをして、焼き上げてもらいました。

4年生の楽焼のテーマは「鉢」です。形を作るときもワクワクしましたが、今回の色塗りもワクワクしました。
自分が作った楽焼がどんな出来上がりになるのか想像しながら、思い思いに色塗りを楽しんでいました。

  
                  ↑ 塗ろうかな,どうしようかな・・・迷っています。
 ↓ 焼き上げる前の「鉢」たち
 

昼には、自分たちの「鉢」が完成しました。

 

 味のあるとっても素敵な作品になりました。
18:32 | 4年
2020/07/22

かさの学習(2年)

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算数「かさ」の学習が始まりました。
L、mlなどかさの単位について今まで気にとめていなかった子供たち。
授業中、自分の身の回りでかさの単位を探したけれど見当たらず。
「もしかしたら、この後の給食であるかも。」と伝えると
牛乳の存在に注目が集まって・・・。

給食の準備、牛乳が配膳されると
「先生、200mlって書いてある!」どの子も大喜びでした。
また「チョコペーストはgって書いてある!」と単位探しで少々盛り上がった2年生です。

 
17:32
2020/07/22

楽焼色つけ(2年)

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「今日の時間割最高やなあ!1時間目は楽焼きやし、2時間目はプールやしっ。」
 (さすがに「3時間目、算数のテストやしっ」とは言ってなかった。)

楽しみにしていた色つけ。集中して塗っていたので終わった頃には
「あ~膝が痛い~。」なんて子もいました。
教室にはみんなの力作が並んでいます。
 
→こうなったよ 
17:31
2020/07/22

夏のあそび(1年)

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子どもたちが、楽しみにしていた「夏のあそび」をする日がやってきました。
子どもたちは、朝からそわそわ。
「今日はシャボン玉できる?」「今日は水遊びできる?」
朝から、何人もの子どもたちに聞かれました。

朝顔で色水を作ってみて、「きれい。」「ぼくのと、色が違うよ。」など、
たくさんの声が聞かれました。活動後の振り返りでは、「水をたくさん入れたほうが
色水の色が濃くなる」、「水を少なくしたほうが色水の色が濃くなる」とクラスの
意見が真っ二つ!
色水の色を濃くするためには、水はたくさん入れたほうがいいのか、少ないほうが
いいのか、休み時間に実験してみることになりました。子どもたちが、結果をだして
くるのが楽しみです。

シャボン玉は、15本のストローで一度にシャボン玉を作ったり、うちわのほねに
シャボン玉液をつけて走ってみたりと、盛り上がりました。

水遊びでは、みんなで作った的が大活躍!まどをめがけて、みんなで水をかけました。
子どもたちの笑顔あふれる活動になりました。

  
17:20
2020/07/20

ZOOM会議(6年)

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待ちに待ったZOOM会議!
東京の池尻シェフとつながることができました。
東京の人とつながることが難しい今の状況で、つながりをもつことができ、貴重な体験でした。

しかし学校以外の人とつながるのは、担任も初めて!子どもたちも初めて!
緊張して、課題がたくさん見えた会議になりました。
でも、子どもたちは、質問を用意していたので、それについては詳しく聞くことができました。
忙しい合間を縫って話してくださったシェフには感謝の一言です。

一番心に残ったことは、やっぱりこんな時期だからこそ「人を幸せにするには『思いやり』が1番大切だな」と改めて考えさせられました。
まさに、普段の自分たちの行動や言動に「思いやり」はあるのか考えるきっかけになったと思います。

これからもつながりをもって学習を重ねていきたいと思います。

16:18
2020/07/20

生き物なかよし大作戦のまとめを(2年)

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1学期のまとめの時期がやってきました。
生活科では、教室で飼っている生き物たちについてわかったことについて
ほかのグループに紹介するための準備をしています。
グループの中で、分担を決めてみんな頑張っています。

  
08:15
2020/07/20

パプリカ初収穫(2年)

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パプリカの初収穫です。
赤や黄色に変化していく様子に興味津々だった2年生。
「先生、もう収穫できるんちがうん?」
ということで、ついに収穫です。
今回持って帰ることができた子は大喜びでした。
この日は、その他の野菜もたくさん収穫できたので、全員何かゲット。
新聞紙でくるんだ野菜をどの子もうれしそうに握りしめて帰りました。

  
08:13
2020/07/18

今日はうなぎ丼

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今日の給食の献立は、『鰻丼・なすの味噌汁・すだちゼリー・牛乳』
タレのかかったご飯に、キュウリの細切りと錦糸卵、そして鰻の蒲焼きをのせて頂きます。
いつもは食べるのに少々時間がかかる子も、今日はいつの間にやら終わってる。
給食センターのみなさん、おいしい給食ありがとうございました!
(食べてる様子の写真を撮るつもりが…おいしく頂いていたら撮るのを忘れてました。)

08:14
2020/07/17

ZOOM会議にむけて(6年)

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20日のZOOM会議に向けて31人で,ZOOMにアクセスしました。
初めての経験の子もいましたが,みんなで入ることができました。
そのときのマナーや約束についても話しました。

いよいよ月曜日は,東京のシェフとつながります。
金時豚とのつながりについても聞きたいと思っています。
今の時期,東京の人とつながる,またとない機会です。
学びの多いものになればいいなと思います。

月曜のZOOMの様子については,また来週に配信します。
お楽しみにしていてくださいね。
18:32
2020/07/16

水遊びのために,まと作り(1年)

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来週,生活科で「夏のあそび」として「朝顔で色水づくり」「しゃぼん玉あそび」
「水あそび」をする予定です。
子どもたちと何をして遊ぶか考えたときに,「水遊びで使うまとがほしい」という
話になりました。そこで,段ボールや画用紙でまとを作りました。

   

  

来週の「夏あそび」が楽しみです。晴れますように。 
19:07
2020/07/15

手洗いの学習!!(3年)

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 給食センターの西野先生と石田先生に来ていただき,手洗い指導をしていただきました。新型コロナウィルス感染防止のため,子どもたちは毎日の手洗いや消毒は徹底していますが,手洗いは「している」だけになってしまっていることがほとんどだと子どもだちは話していました。手に,ブルーライトで汚れが見えるローションを塗り,自分の手洗いの仕方で汚れが落とせるかをみんなで実験しました。子どもたちは手洗いをした後,ブルーライトに手を当て,手のどの部分に汚れが残っているかを自分たちの目で確認しました。子どもたちは,「これだけきれいにあらっているのに?」「もう少し洗った方がいいな」と,いかに,丁寧に手洗いをしないと,汚れが落ちないのかを実感していました。その後,正しい手洗いの仕方を勉強して,きれいに汚れを落とすことができました。
 友達と一緒に手洗いをしたり,一緒に汚れを確認したりと,楽しく活動することができました。
  
  
  
17:31
2020/07/15

つっちー先生再び(4年)

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社会科や総合の授業で地球の未来について考えている4年生です。

今日は,地球温暖化についての学習をしました。先生は,先月ごみのことについていろいろを教えてくれたつっちー先生です。
つっちー先生,4年生で授業するのは今回で3回目です。今回は,オンライン授業(zoomでの授業)でした。
zoomの使い方にも慣れた4年生,つっちー先生から地球温暖化の原因やこれから温暖化が続くとどうなるのかということを教えてもらいました。写真や動画を見ながら,100年後の地球のことを考えました。今地球に住んでいる私たちが行動しないと,100年後の地球には住めなくなるかも知れません。まずは,私たちができることを行動に移していくぞと心に決めた4年生です。

  

今の私たちにできること
★ごみを減らす
★自然を大切にする
★節電する
エコな暮らしが地球を救うことを忘れず生活する

【日記より】
・つっちー先生がzoomで地球温暖化のことについて教えてくれました。地球が温暖化すると海面が上昇することや,植物は人間が出す二酸化炭素を吸ってくれているということなどを知りました。今日,知ったことはたくさんの人に伝えたいです。
・つっちー先生とzoom授業を行いました。この授業で一番衝撃を受けたのは,このまま何もエコ活動をしないと,百年後の北極の気温が12度あがるかもしれないということです。エコ活動を絶対にしていこうと思いました。
・地球温暖化の勉強をしました。ものを燃やしたり,電気を使いすぎたりすると二酸化炭素が出て,温暖化につながるということが分かりました。
14:28 | 4年
2020/07/14

輪っかでへんしん(2年)

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図工の時間、「輪っかでへんしん」しました。
まずは、頭に輪っかをかぶり、紙やテープを切ったり貼ったり。
頭が完成すると腰や足首、手首にも輪っかをつけて。
友達に写真を撮ってもらい、自分で振り返りも書きました。
ロイロノートに共有された友達の作品を見て、コメントも送りました。
(作品がよく見えるように、前からだけでなく、後ろや横からも写真を撮る工夫もできていました)

  
16:50
2020/07/13

長方形をかこう(4年)

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算数の授業では,垂直・平行を学習しています。先週の金曜日には,垂直や平行の書き方を学んだので,その方法を使って,今日は長方形をかきました。
罫線もなにもない真っ白な紙に,正確な長方形をかきました。どこに三角定規をもっていったら垂直や平行が書けるのか考えながら,長方形を作っていました。
長方形がかけたら,次はその書き方の説明をしました。長方形を書くことができても,説明をしようとすると,なかなかうまく言葉にできず,「人に伝える」ことの難しさを感じているようでした。
しかし,最後はやっぱり4年生です。自分たちが納得のいく説明ができたようでした。

  
18:00 | 4年
2020/07/10

大きくなった藍の刈り取り・選別!(5年)

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今日は,Watanabe'sの渡邊さんと地域の藍師さん達が来てくださり,藍の刈り取りをしました。
植え替えをしてから,子どもたちは自主的に休み時間等を使って草取りをし,かなり大きくなりました。
刈り取り,選別を体験する中で,子どもたちは
「18人でこの藍畑を作業したけど,Watanabe'sのみなさんは少ない人数でもっと大変な仕事をしているんだな」と,作業の大変さを少し感じることができたようです。
作業が終わった後は,葉っぱを手ですりつぶして藍色を楽しむ姿も見られました。
やるときはやる,楽しむときは楽しむ5年生です!


17:46
2020/07/10

集中!!真剣!!4年生!!

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書写の授業では「へん」と「つくり」に気をつけて『林』を書きました。
「木」でも「へん」と「つくり」では,文字の形や幅,書き方などに違いがあるということを意識しながら,真剣に練習していました。

いつもは元気な4年生ですが,書写の時間はいつも真剣に文字と向き合っています。

真剣な表情,輝いています。少しずつダイヤモンドになってきている4年生です。

  
17:22 | 4年
2020/07/10

音読会を開こう(6年)

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国語の授業で,音読会を開きました。
題材は「天地の文」
福沢諭吉が手習いの子どもたちに向けて書いたものです。
五七のリズムになっていて読みやすく,子どもたちは何度も繰り返し練習していました。
その時のアイテムがタブレット。
それぞれ自分のペースで読み,聞き比べながら一番良いものを選んで提出しました。
今までだと一回しか読めなかったのが何度も読めることと自分のものと比べられることから,とても質の高いものとなりました。
その後,互いに聞き合いアドバイスやよいところを伝え合いました。


16:18
2020/07/07

ごみ処理場見学(4年)

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4年生は、社会科でごみのことについてたくさん学んできました。
今日は、上板町の燃えるごみが集められている中央広域環境センターへ見学に行きました。実際に収集車がごみを入れる様子や集められたごみがクレーンで運ばれている様子を目の前で見て、ごみが本当に多くあり、大変な作業が行われていることを実感しました。
子どもたちは、興味を持って担当の方の話を聞き、設備の見学をしていました。

   

  
 ↑ ごみがクレーンからおちている様子を真剣に見ている4年生たち
  (クレーンでごみを混ぜて,乾燥させているところです)

見学のあとは、「ゴミピットにはどのぐらいのごみが入るのですか。」「仕事をしていて大変だったことは何ですか」などたくさんの質問をして、丁寧に答えてもらいました。
ごみを処理するのには、たくさんのお金もかかります。それはすべて税金です。

これからは、ごみをできるだけ少なくし、3Rを意識した生活 をしていこうと心に決めた4年生たちです。

※3Rとは、Reduce(リデュース)、Reuse(リユース)、Recycle(リサイクル)のことです。
17:47 | 4年
2020/07/06

学級目標に向かって(4年)

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4年生の学級目標は
 輝き ~ダイヤモンド18~
4年生は,今はまだダイヤモンドの原石です。しかし,この一年間でたくさん学び,挑戦し,様々な体験をし,考えることで,一人一人が,磨かれて光輝くダイヤモンドのようになっていきたいという思いがこの学級目標に込められています。

重点目標として,
①思いやりを持って生活する 
②みんなが笑顔で毎日を過ごす 
③下学年のお手本となる行動をする
の3つを意識して学校生活を送っていこうと話し合いました。

そして,その思いを表すイメージキャラクターが決まりました。そのキャラクターが・・・
 

こちらです。名前は, 輝 未来(かがやき みらい)くん 
です。

名前を決めるときに使ったのは,zoomです。まず,グループで話し合い,そのあと全体で話し合って決めました。
【話し合いの様子】
 
  
zoomを使った授業にもだいぶ慣れ,自分の思いを友だちに伝えられるようになってきました。自分たちの思いを込めた,「輝 未来(かがやき みらい) くん」 と共に,これからも勉強に運動に頑張っていきます!!
18:20 | 4年
2020/07/06

七夕のかざりつけ(1・2年)

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笹に,七夕かざりをつけました。
子どもたちは,友だちにひもの結び方を確認したり,お互いの短冊の願い事を見たりしながら,
楽しそうにかざりつけをしていました。笹を立てたときには,「おお」や「やったあ」という歓声があがりました。
昼休みには,他の学年の児童も1・2年生の笹かざりを見に来ていました。

天気予報では,明日も雨です。子どもたちは,天の川が見られるようにと「てるてるぼうず」を作っています。
明日,晴れますように。

 
15:25
2020/07/06

夏がいっぱい(2年)

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国語「夏がいっぱい」の学習をしました。
まず、学校内の「夏」を探してカメラで撮影。
学級園の野菜、校庭の花、むし、熱中症防止のシャワーミストなど。
(ひらひらとんでいるチョウの激写に夢中になる場面もあったけど‥。)
その後、自分が写した「夏」から想像するものや言葉を集めてみました。

友達の提出物を共有しての感想は
「そうぞうするのはむずかしかったです。
 ○○さんが、たくさんそうぞうしていて、すごいと思いました。」
「○○さんのミストには気づきませんでした。」

同じものを写していても、集めた言葉に違いがあることにも気がつきました。
 
12:18
2020/07/06

インタビューに答えてくださいました(2年)

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ロイロノートに取った質問動画を見ていただいて,返事をいただきました。
自分たちの質問を聞いてくれている様子を動画や写真で見て,なんだかうれしそう。

返答の動画を見ながら,メモも取りました。
どの子も言葉を聞き逃さないようにとしっかり集中していました。
 
11:41
2020/07/03

情報モラル教室(5.6年)

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今日は情報モラルについてお話をしていただきました。

スマホやタブレットを使う機会の多い子どもたちにとって,
便利で楽しい反面,様々な危険があるということを再認識できる時間となりました。

子どもたちは,
「いつもしているオンラインゲームにも危険があることを知った」
「ルールを決めて適切に使うことができるといい」
「自分だけでなく,相手を傷つけることにもつながるので気をつけたい」
など自分たちの生活を振り返ってそれぞれに考えることができました。


18:51
2020/07/03

仕事の流儀(6年)

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先日,養豚場を見学させていただき,今回は仕事についてお話していただきました。
なぜこの仕事を始めたのか?
やりがいはどこに感じているのか?
エシカルな部分はどこか?
などたくさんのことをお話していただきました。
今度は,阿波の養豚場へ見学に行く予定です。
そして,中身については,総合で深めていきたいと思います。
楽しみにしておいてください。


18:31
2020/07/02

藍の生長(5年)

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藍の植え替えをしてから3週間が経ちました。
少し元気のなかった藍も、広い土地に根を張り、元気に生長しています。

今日も子どもたちと草取りをしました。
自然に優しい有機肥料と虫よけの木酢液もまいています。

もう少し大きくなったら刈り取りができるかな?

17:50
2020/07/02

勉強がんばっています(4年)

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算数の授業で一億をこえる数の復習を行いました。
今まで学習したことを自分の力でできるように、一人一人がしっかり問題に取り組んでいました。
みんな真剣に考え、分からない問題は、ヒントを見ながら答えを出していました。

明日はテストです。100点目指してがんばります!!

 
17:50 | 4年
2020/07/01

米づくりのよりよい未来を考えて(5年)

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6月30日に米作りの学習のまとめとして,日本の食文化である米の未来について話し合いました。
これまで,多様な米作りの方法や課題等について生産者の視点で学習してきました。
子どもたちは正解のない問いに対して,お家の人に聞いたり,インターネット等で調べたりとたくさんのデータを集め,自分なりの考えをもつことができました。
一人一台タブレットを持ち,ロイロノートの中に自分の考えを残しています。
それらをもとに,米作りの課題を解決するために,根拠のある話し合いをすることができました。
昨年度の食品ロスの学習も活かされ,とても充実した学びのある時間となりました。

19:53
2020/07/01

ついにプール!(2年)

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昨日の日記から
「あしたプールができるように、てるてるぼうずを3つ、つくりました。」
でもその願いは届かず、雨天のためプールに入れなかった2年生。
そして今日の日記には
「もう一つ てるてるぼうずを ふやしました。」
願いが届き、今日は今年初のプールでの学習となりました。

レベルアップを目指して、楽しく安全に頑張りたいと思います。

 ←さぁ 流れるプールだぁ。まずは、時計回り!
18:49
2020/06/30

町探検パート2(2年)

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今回は生き物を見つけに出発。
まずは、学校横にある公園へ。バッタ、コオロギ、チョウチョウ、トンボと格闘する2年生。
虫取り網を振り回していたので、生き物たちには大迷惑だったかも。
その後は、近くの用水で生き物探し。
元気のよいアメンボウを教室に連れて帰ってきました。

さっさくアメンボウの餌は何かと図書室の本やインターネットで調べてみると
『弱って動けなくなった虫を・・・』
と書いてあり、「えっ、虫を・・・。」と少々衝撃を受けた子供たち。
連れて帰ってきたからには、しっかり見守らねば。
 

17:58
2020/06/28

身の回りのアートを探そう!(3年)

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 先週の図工の時間には,「身の回りのアートを見つけよう!」ということで,普段生活をしている3年生教室や廊下から,「これはアートだ!」というところをIPadを使って写真を撮る活動をしました。自分の気に入ったところを写真に撮る活動に,子どもたちは目を光らせ,とても楽しそうにしていました。カメラでしか見られない視点で撮ったり,人が入れない狭いところにカメラを向けて撮ったりなど,おもしろい視点で写真を撮る姿が見られました。一人一人撮った写真を,机の上に表示させておいて,いざ鑑賞タイム!ふせんを持ち歩き,「これはおもしろい!きれい!なにこれ!どこだこれ!」と気になった人の机にコメントを書いて貼るという活動をしました。子どもたちは,友だちがどんな写真を撮っているか興味津々で,よいところや質問をたくさん書いていました。
子どもたちが見つけた身の回りのアートを一部紹介します。
左上の写真は,プロジェクターのレンズの部分!近くで撮ると水族館みたいに,,,
右上の写真は,教室の掲示をする壁!ズームして撮ると,こんな模様が,,,
左下の写真は,かごを上からパシャリ!マンションみたい,,四角い光がきれい,,,
右下の写真は,画鋲を近くでパシャリ!なんだか楽器みたいで楽しそう!

子どもたちの写真に対するコメントもおもしろい視点で,写真を撮った本人も「言われてみればそう見えてきた,,,」と,友だちのおもしろいコメントにうなづいていました。

友だちの考えや作品に意見を伝え,その視点を自分に取り込み,また新しい考えや視点ができていく,,,良い学び方をしていました。私も入りたかったです。
 
 
    
 
21:07
2020/06/26

租税教室(6年)

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今日は、講師の方をお招きして、税について学びました。
勉強をするまでは「本当には払わなくてはいけないの?」と疑問もあった子どもたち。
勉強を進めるうちに、「なかったら生活できない」と気付かせることも多かったです。

今日は、1億円のレプリカもあり持たせていただきました。
約10キロの1億円。
しっかり重みも感じました。
将来にいかされる学びとなりました。

18:37
2020/06/26

初収穫!(2年)

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大きく育った野菜。ついに初収穫の日がやってきました。
キュウリとナス、オクラ。
できればみんなで調理をしておいしくいただきたいところだけど、そうもいかず。
みんなで分けて持って帰ることにしました。
「キュウリを持って帰りたい人?」「は~い。」
ナスもオクラも、今晩どこかのお家でおいしいお料理に変身しているかなあ。
 ←オクラはひとつだけどっ!
17:58
2020/06/25

遠隔授業(4年)

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総合で「食」について探求している4年生です。今日は、持続可能な農業を広めていくことをモットーにしている会社の人からお話を聞きました。持続可能な農業とは、環境に負担のかからない農業だということを教えていただきました。具体的には、農薬や化学肥料を使いすぎないようにすることだったり、季節に無理のない農業を行うことだったり、今まで自分たちが考えていなかった視点からお話をしていただきました。

食の未来を考えるためには、農業についても真剣に考えていくことが大切だということに気づいた4年生です。これからも、食に関する課題について真剣に考え、解決していく方法を探していきたいと思います。
   

京都と徳島という離れた場所での授業を行いました。
離れていても、思いは伝わります。
  

授業後の黒板
 

【子どもたちの感想】
◆zoomでお話を聞いて,農業でも,農薬や化学肥料を使わない自然な方法もあるんだということを知りました。
◆農業のことについてこんなに考えたのは初めてです。これをしっかり深めていきたいです。
◆環境汚染をしないような農業を広めていこうとしていることはすごいなと思いました。
◆一番心に残っていることは,農業で,農薬を使わないということです。ぼくは畑に農薬がまかれているところを見たことがあるので,使わずにできるということを知りました。
20:00 | 4年
2020/06/24

楽焼き(5年)

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今年はシーサー作りに挑んだ5年生です!

社会科の沖縄のくらしの学習では、シーサーは守り神であるということ学習し、
一人一人が思いを込めてオリジナルシーサーを作ることができました。

三井さんの指導のもと、まずはおおまかな形づくりからはじめ、
少しずつ細かい部分に模様をつけていきました。

楽しく、一人一人の個性が見える時間となりました。



19:33
2020/06/24

楽焼き(3年)

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 24日(水)には楽しみにしていた楽焼きがありました。
テーマは「いれもの」で、動物やハートなど、思い思いの形を作りました。
子どもたちは友達とわいわい話しながら、「楽焼き」だけに、楽しく作ることができました。0の状態から正解のない何かを作り上げていくことは本当に楽しいものです。「~を作る!」と最初に決めずに、なんか作ってたらこんな形になってきた!と形の変化を楽しむ子どもたちもいました。色塗りが楽しみですね!!
 

 
  
19:09
2020/06/24

楽焼き(2年)

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楽しみにしていた楽焼き。
まず、三井さんが作り方のレクチャーをしてくれました。
動物の入れ物を作るということで、
「まず、足をこんな感じでひねり出して・・・。頭もひねり出して・・・。
 耳もひねり出して・・・。鼻をのばすと・・・ゾウになります。」
「すご~い!」おもわず拍手。
見ていると簡単だけど、さあやり始めてみると、やはり思うようにはいかず。
でも、三井さんに助けていただきながら、形ができるとなんともいえない達成感。
来月、色を塗る楽しみが増えました。

17:53
2020/06/24

どんどん成長するよ野菜たち(2年)

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毎日の水やりで野菜の成長にわくわくしている子供たち。
土日の休業日中に一気に大きくなったキュウリに気づくかなあ。
と、見ていると
「あっ、小さいキュウリがなっとる!」「ほんま~!」
 (そうそう、その横に大きいのがあるよ)
「うわぁ、すごい大きいのがある!!」「みんな、来てみ~!」
 (そうそう、そうなるよねぇ。)
喜んでキュウリに触ると、「痛っ。」
新鮮キュウリのとげとげに、これまたびっくり。
毎日発見の2年生です。
     
17:45
2020/06/24

鉢づくり(4年)

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今日は,毎年楽しみにしている楽焼きの日でした。4年生は,今年,「鉢」を作りました。総合の授業で,「食」と「農」について探究しているので,自分の家でも,何か作物を作れるようにと鉢を作りました。自分が作った鉢で何か作物を作る・・・考えただけでわくわくします。さて,4年生は自分のアイディアをしっかりと表現できたのでしょうか・・・

 ↓ 作り方を聞き,自分の鉢を作っています。みんな真剣!!
  
 
 ↓ いい感じに仕上がってきました。
  

 ↓ ♡型。他にはない形ですね。
 

形ができた鉢たちは乾燥の期間に入ります。完成まではまだまだですが,できあがりが楽しみです。
17:14 | 4年
2020/06/24

土鈴をつくろう(1年)

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三井教材さんに来ていただき,楽焼きづくりをしました。
今年の1年生は土鈴を作りました。

まず,音を鳴らすための玉を作り,玉を新聞で包んで,さらに新聞を粘土で包み込んで土鈴を作りました。新聞を粘土で包むのは難しいと思っていましたが,子どもたちは先生に教えてもらいながら,挑戦していました。
次に,できた土鈴を動物の形にしました。子どもたちは耳を作ったり,目を付けたりしてゾウ,ウサギ,ネコなど自分の好きな生き物の形にしていました。色つけは,7月下旬を予定しています。どのような作品ができあがるのか,楽しみです。
  
15:49
2020/06/24

ピアニカをひこう(1年)

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黒崎楽器からピアニカの指導に来ていただきました。
始めに,ピアニカで子どもたちの好きな「ドラえもん」や「ルパン三世」などの曲を弾いてくれました。子どもたちは,歌ったり,体でリズムをとったりして,大変盛り上がりました。その後,ピアニカの吹き方を教えてもらい,みんなで楽しく吹きました。
帰りの会での「今日うれしかったこと」の発表では,ほとんどの子ども達がピアニカのことを言っていました。教えてもらったことを活かして,これから音楽の授業でどんどんピアニカの演奏をしていきたいと思います。

15:36
2020/06/23

上板町のごみのゆくえ(4年)

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上板町役場の環境保全課の方に来てもらい,ごみについてのお話を聞きました。
上板町では1日のどれぐらいのごみが出ているのか,ごみは集められたあとどこに行くのか,ごみを処分するためにどのぐらいの費用がかかるのか,などたくさんのことを知ることができました。
ごみを処分するための費用は1㎞=100円だそうです。生ゴミなどを燃やすごみに出すときは,できるだけ水分をきって出すことで重さが変わってごみの量が減ります。また,缶・ビン・ペットボトルなどはほとんどがリサイクルできるのに,めんどくさいからと言って燃やすごみに出してしまうと,資源がごみになってしまいます。限りある資源を大切にするためにも,必ず分別をしてごみを少なくしようと気持ちを強くした4年生です。

  

 ごみ収集車も見せてもらいました。思った以上に大きくて,びっくりしました。  
  

そして5時間目には,学級目標を決めました。話し合いには先日と同様に,zoomを使って話し合いをしながら進めてきました。

 

そして,決まった4年生の目標は・・・
  輝き ~ダイヤモンド18~
です。輝く笑顔の毎日を過ごせるように,一人一人が輝き続ける4年生になれるようにこの目標にしました。
これからも4年生のがんばっている姿を応援してください。よろしくお願いします。

19:38 | 4年
2020/06/22

It's sunny!!(4年)

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毎週月曜日は楽しみにしている外国語の授業があります。今日覚えた言葉は
「It's 〇〇(天気).Let's play 〇〇(スポーツ等).」です。

覚えた英語を使って、オセロゲームをしました。今回のチームは男子VS女子です。マスをとるためには、英語を使わないととれません。絵を見て、sunny rainy  cloudy hot などの天気を表す言葉と、baseball basketball tennis などスポーツ等を表す言葉を考えながら、マスの取り方も考えていく・・・英語を楽しみながら覚えることができました。

オセロの勝敗の行方は・・・4年生に聞いてみてください。

負けたチームメンバーの試合後の一言・・・「読みが甘かった(;_;)」

  
20:44 | 4年
2020/06/21

身の回りの体積・容積を調べよう(5年)

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6/19の算数の時間に、学校内の体積・容積を見つけにいきました。

これまで体積ってなに?どのように計算するの?と段階をふんで学習してきました。
この日は、入れ物の容積を求める学習をする中で、身近なものの容積ってなにがあるの?調べてみたい!という意見が出てきました。
そこで早速、タブレットをもって学校内を探索しにいきました。

これはどうなの?という疑問をもちながら、それぞれが夢中になってたくさん写真を撮っていました。次の時間は、実際に体積や容積を求めてみたいと思います。

09:10
2020/06/19

zoomで学活(4年)

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学校が再開され一ヶ月がたちました。4年生はこの一ヶ月をふりかえりながら,残りの4年生の生活をどのように過ごしていきたいかを考え,学級目標を決めることにしました。

そこで,話し合い活動の1つの方法として,zoomを用いた話し合いを行いました。

 
初めて行う方法なので,子どもたちも悪戦苦闘していました。しかし,そこはさすがの4年生です。いろいろと触っていくうちにやり方を覚え,話し合いになっていきました。子どもたちの順応力にびっくり!!と同時に,これからの未来をこの4年生たちになら任せられるという思いを持ちました。これからも,様々なことに挑戦して対応できる力を身につけて欲しいと思います。

ちなみに,学級目標は,話し合いが白熱してまだ決まっていませんので,決まり次第ホームページでお知らせします。

 
18:29 | 4年
2020/06/19

先生方へ質問(1年)

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生活科の学習で,校内の先生にどんなお仕事をしているのか,主にどこでお仕事をしているのか,などをグループに分かれて質問にいきました。質問した相手は,中川校長先生,石山教頭先生,養護教諭の石田先生,事務の久次米先生,校務員の岡本先生です。

数日前から,職員室に入るときに声のかけ方や質問の仕方を練習しました。今回は,質問をしているところを動画で撮って,他のグループの友達にも見せることにしたので,動画を撮る練習もしました。動画を撮る役は,とても人気が高かったです。

質問に行くときは緊張の面持ちでしたが,大きな声で上手に質問することができました。先生方の年齢や,好きな色なども聞いたりして,親近感がわいたようでした。
撮った動画は,次回の生活科で見ます。子どもたちから,どんな感想が出るのか楽しみです。


15:50
2020/06/18

歯科指導の集大成(6年)

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歯科衛生士さんに来ていただき,歯科指導を受けました。
今回は残念ながら,歯を赤く染めて磨くことはできませんでしたが,もう一度歯みがきの大切さや磨き方を教えていただきました。
なんと1本の歯を丁寧に磨こうとすると,1分かかるそうです。
ということは,28本生えている子が多い6年生は「約30分!!」
それは,難しいかもしれませんが,お家時間を使って,鏡と歯ブラシ・歯間ブラシを使って家庭で歯みがき大会を開いてみるのもいいかもしれません。

そして,合い言葉は「ひみこのはがいーぜ」です。
内容は,子どもたちに尋ねてみてください。
なるほど!と発見がありそうです。

10:59
2020/06/17

歯のお話(4年)

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歯科衛生士さんが歯についてのお話をしてくれました。毎年,歯に関するお話をしてくれて,歯の大切さや歯みがきの大切さを実感します。

今年も,歯の役割や虫歯菌が好きなものなどのお話があり,自分の生活習慣を振り返る良い時間となりました。

 

今年は,磨き残しチェックができず残念でしたが,歯科衛生士さんから聞いたお話を忘れずに,歯ッピーな生活 を送っていくぞと心に誓う4年生たちでした。
 
   
18:56 | 4年
2020/06/17

養豚場見学(6年)

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上板町のブランド豚である金時豚を飼育している養豚場へ見学に行きました。
初めての見学にドキドキわくわくしながらいってきました。

上板の豚舎には,お父さん豚とお母さん豚と子豚がいました。
その中で,親豚の大きさにびっくりしました。
また子豚の可愛さには思わず笑みがこぼれる場面も・・・。

えさやりもさせていただいたのですが,その子たちもなんと約6ヶ月(200日)で出荷されるという現実も知りました。
「いただきます」の本当の意味とはなんだろうか?
物事の背景を知るとはどういうことなのか?
考えされられる場面もありました。

エシカル消費やSDGsとも関連させながら総合学習で学びを深めていきたいと思います。

16:47
2020/06/16

大きくなってきたよ 野菜たち(2年)

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一人一鉢ずつ育てているミニトマト。
本葉もしっかりしてきたので追肥をしました。種をまいてから小さな芽が出て、
いつの間にやらこんなにしっかりとして、においもばっちりトマトです。

また、学級園の夏野菜たちも順調に育っています。
ナスには紫の花。ミニトマトには黄色の花。オクラには白い花。
花を見るだけでもわくわくします。
国語の「かんさつ名人になろう」でも観察のポイントは学んでいるので、
手触りやにおいにもアンテナが向きます。
「ナスの葉っぱは、手ぐらい大きい。」と自分の手のひらとあわせてみる子もいたり。
そろそろ実がなりそうな気配。見つけたときの子供たちの笑顔が楽しみです。

 
18:11
2020/06/15

質問したいな(2年)

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地域の探検に行ったとき、いろいろ発見した2年生。
知りたいこと、聞きたいことも出てきました。
でも今の社会事情。直接インタビューに行くのは少し難しいかな・・・。

ということで、ロイロノートを使い質問ビデオを作ることにしました。
質問文章を考えて、練習。そして、ipadに向かっての質問。
録画の後には自分で確認。改善点を考えて再度録画。
多い子は、5回くらいチャレンジしていました。
このビデオを見て、どんなお返事がもらえるか、みんな楽しみにしています。
 
17:51
2020/06/12

教科書にはない世界を知る学び(4・6年)

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TICOで活動されている吉田先生をお招きして,講演をしていただきました。
アフリカのザンビアという国で医師としてかつどうされていた方です。
現在もつながりをもって活動をされている方です。

アフリカの医療の実態や世界の情勢を教えていただきました。
子どもたちは真剣に話を聞きいっていました。

その中で,SDGsやフェアトレード,環境問題など色々と考えるきっかけを与えてくださいました。
総合学習を通して深めていきたいと思います。

「愛の反対は無関心」「無力感を克服する」
一人一人ができることを考えていきたいと思います。

17:38
2020/06/11

藍の植え替え&渡邊さんにインタビュー(5年)

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待ちに待った、Watanabe’sの渡邊さんとの初対面の日。

学校のプランターで育てていた藍の苗を、学級園の藍畑に植え替えする作業を教えていただきました。
プランターに窮屈そうに生えていた藍もこれでのびのびと生長できそうです。

その後、渡邊さんに子どもたちのたくさんの疑問に答えていただきました。
休校中からお家で藍を栽培し、総合の時間に藍について調べ学習をしてきた5年生は、
渡邊さんのお話に夢中でした。
なかには、ノート6ページ分もメモをとる強者も!
それぞれの学びのある貴重な時間でした。
19:42
2020/06/11

バケツ稲(5年)

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藍の栽培に引き続き、、、

6月8日の社会の時間にバケツにもち米の稲を植えました。

 

田んぼに近い土を作ることから始めたので,少し難しかったかもしれません。

これから,一人1つのバケツに,それぞれが育てていきます。

さて,うまくいくでしょうか!?

担任も米作りの経験がないので,共に勉強しながらがんばりたいと思います。

 

上手く育って収穫できれば,何ができるだろう、、、

夢が広がる5年生です!!!


19:34
2020/06/09

つっちー先生登場

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4年生の社会では、ごみについて学習しています。そして、今日は、地球をごみから救うための先生、つっちー先生とかずちゃん先生が来てくれて、4年生にたくさんのことを教えてくれました。

つっちー先生の授業は2回目でした。1回目はオンライン授業でした。オンラインでは、回線がうまくいかず、途切れるときもありましたが、今回は目の前でつっちー先生が教えてくれたので、とても分かりやすく、4年生たちも真剣に話を聞いていました。

   

ごみについて社会科で学習していますが、こんなにもごみが地球を汚しているとは思いませんでした。人間が出したごみで、生き物が被害を受けていることにもびっくりしました。

 
 ↑つっちー先生が左手で持っているのは、カメの鼻の中に入っていたストローと同じ長さのものです。こんなに長いストローが鼻の中に・・・

今回つっちー先生から学んだ教訓【捨てればただのごみ、分別すれば「宝の山」】ということを忘れずに生活します。そして、これらのことを私たちから発信していきます。

 

つっちー先生、かずちゃん先生、ありがとうございました。
19:14 | 4年
2020/06/05

ロイロノートを使って(6年)

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様々な制限がある中,学習を進めている6年生。
友だちの意見をもっと聞きたいなということでロイロノートを活用しています。
一斉にみんなの意見を見たり読んだり比較したりできます。

今回は,「帰り道」という教材で,登場人物の性格を一文で表現したものや,その後の二人の物語を共有しました。
「みんな考え方や捉え方が違うのでおもしろい」という感想もありました。
やはり,友だちとの学び合いはおもしろいと実感しました。

18:24
2020/06/05

学校のまわりを探検したよ(2年)

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とっても気持ちのいい探検日和の金曜日。
何か見つけたら声をかけるということで、さあ出発!

「あっ!先生!飛行機雲!」まずみんなが最初に見つけたのは、飛行機雲でした。
その後は、つばめ、すずめ、かたつむりのから、かかし、つつじ、あじさい、
とまれの標識、郵便局、金物屋、牛舎などなど。
とくに、牛舎ではたくさんの牛がいることにびっくり。

登下校、おうちの方の送迎が少なくない2年生にとって、今回は本当に探検となりました。
そして、なんだか知らないこと、わからないこともいっぱい出てきました。
これは解決せねば!
 
17:53
2020/06/04

図工(5年)

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今日の図工では,クリアファイルでオリジナルマスクケースを作りました。
体育の時間にマスクを入れておくものです。
イラストを描いたり,輪ゴムの色を選んだりして楽しみました。
来週からの体育で活躍しそうです!

また,初めて彫刻刀を使い,試し彫りをしてみました。
版画用の板の裏に5種類の彫刻刀で各々練習しました。
少し緊張しながらも,だんだんコツをつかんできています。
どんな作品が仕上がるのか楽しみです!


19:20
2020/06/03

交通安全教室

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6月3日(水)の2時間目に交通安全教室がありました。
はじめに,体育館で徳島板野警察署の方や板野地区交通安全教育指導員の方からのお話を聞いたり,交通ルールのクイズ映像を見たりしました。「これの答えは1番やと思う」「これは,絶対こっちや」とつぶやきながら,クイズに挑戦していました。

その後,運動場に白線でかかれた道路や横断歩道を歩いてみました。赤信号では止まったり,横断歩道を渡るときには左右を確認して手を挙げて渡ったり,学習したことを実践していました。

18:43
2020/06/02

「食」の問題!?

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6月2日(火)の4時間目の総合の時間に,世界で起こっている「食」の問題を探しました。インターネットで検索して,ロイロノートにまとめて,みんなに,どんな食の問題があったかを発表するということを行いました。


みんなの発表を聞いて,食に関する問題は世界各地にあることが分かりました。
これからの総合で「食」に関わる問題についてもっと深く調べていきます。そして,その問題を解決できる方法を見つけていきたいと思っています。4年生はやる気満々です。

そして,そのあとの給食には,なんと「かきじぃ」が登場しました。あつやきたまごにかきじぃがいました。4年生たちはどうやって作ったのか不思議がっていました。

味は最高においしかったです。さすが「かきじぃのあつやきたまご」です!!
19:56 | 4年
2020/06/01

外国語活動始まる!(2年)

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2年生になって初めての外国語活動。
ジョエル先生との授業をとっても楽しみにしていました。
「I’m ○○。」という言い方に少しとまどいましたが、
最後にはジェスチャークイズまでできるようになりました。
多かった気持ちは…「おなかがすいた」と「ねむたい」でした。
(もちろん「happy」の人もたくさんいて ほっとしました。)
       
16:50
2020/05/27

初めての家庭科(5年)

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5年生から新しく加わる教科,「家庭科」が始まりました。
買ってもらった裁縫セットを,嬉しそうに持って登校してくる子どもたちの顔が,とてもほほえましく思えました。

5時間目に,「家庭科」ってどんなことを学ぶ時間?何のためにあると思う?と問いかけました。
子どもたちからは料理・裁縫・そうじ等のイメージが出され,教科書を見ながら学習内容をみんなで確認しました。
また,家庭科では自分の生活を豊かにする力を身につけることができるという話が出され,学ぶ目的もみんなで考えることができました。

6時間目には,少し玉結びの練習をしました。細かい作業に四苦八苦しながらも,一人一人が一生懸命に取り組むことができました。
5年生,頑張っています!!


17:31
2020/05/27

初めての墨絵(6年)

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図工で初めての墨絵をしました。
6年間の思い出が詰まったランドセルを題材に描きました。
「墨絵の方が好き」「水彩画のほうが好き」
「味がある。」「なんか性格がでとる!」と感想は様々でしたが,素晴らしい作品ができあがりました。
将来ここから画伯が誕生?!するかもしれませんね。


17:27
2020/05/25

大豆の苗植え

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5月25日(月)の3時間目に竹内園芸さんのお二人に来ていただいて,大豆の苗を植えました。
事前に大豆について子どもたちに聞いてみたところ,「節分のときにまく豆やろ。」とか「枝豆好き。」という声が上がり,苗植えを楽しみにしていました。

大豆の苗の植え方を教わり,実際に自分で植えるときには,うねに穴を掘ったり,ポットから苗を上手に取り出したりして植えていました。植えた後,「苗をポットから出すのが難しかった」や「土の中に苗を入れるのが楽しかった」という感想が出てきました。また,「根っこがたくさんあったよ」「大きい葉っぱの下に赤ちゃんの葉っぱがあったよ」という気づきもあり,大豆をよく見ているなぁと感心しました。
これから,みんなで大豆が大きくなるよう一生懸命お世話をしていきたいと思います。
   

17:59
2020/05/25

夏野菜の苗を植えたよ(2年)

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5月25日、竹内園芸さんに教えてもらいながら野菜の苗を植えました。

まずは何の苗かをあてるクイズから。
茎の色に特徴があったり、葉の形がちがったり、みんな興味津々です。
「○○の野菜好きな人?」の質問にもたくさんの子が手を上げていました。
苗の植えるときには、
「チョキの手で苗を持って。」とか「両手でおにぎりの形を作って土を押さえて。」
など子供たちがわかりやすいように説明をしてくれました。
おかげでどの子もバッチリです。

みんなで育てる夏野菜。その後の水やりではついつい自分が植えた苗にたっぷり水をあげたくなる2年生でした。
 
17:44
2020/05/21

校長先生にインタビュー

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学校が再開され,生活リズムも整ってきた4年生です。授業も落ち着いて受けています。以前より,友だちとの間隔が広がりましたが,一人一人が一生懸命に考えて学習を進めています。4年生は,一人一人の意見をしっかり聞く姿勢が身についています。これからも自分の考えも友だちの考えも大切にしながら,学び続けていきましょうね。

今,4年生では国語の時間に「聞き取りメモのくふう」を学んでいます。今回は校長先生にインタビューをして,分かったことをメモにまとめるということを行いました。校長先生とまだあまり話したこともない人が多く,校長先生のことを知るいい時間でした。校長先生への質問や,答えてくれたことをさらに知りたいと思ったことを深く聞いて校長先生のことをどんどん知っていきました。4年生たちはこのインタビューのメモをもとにして,校長先生のことをまだ知らない人達に教える新聞を作るぞと意気込んでいます。校長先生のことが知れる新聞,後日発行しますので,お楽しみに~(^o^)

 
18:38 | 4年
2020/05/20

提案します!(6年)

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久しぶりに元気に登校してきた子どもたち。
少し緊張しながらも、とても落ち着いた空間の中で、学習に取り組んでいます。

そして、国語の「私にできること」と社会の「地震・環境について」の単元の2つを
カリキュラムマネジメントをして、学習しています。
今の社会には、エネルギー・水・ごみ・減災などの様々な問題があります。
高志小で取り組んでいるSDGsを広げるためにも、自分たちにできることは何かを考えて提案しようと情報を集めています。
具体的かつ持続可能なものの提案を期待しています。


16:36
2020/05/20

帰ってきた 子供たち(2年)

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学校に子供たちが帰ってきました。
子供たちがいてこその学校だなあと今さらながら実感しました。
ロッカーもなんだかうれしそう。

18日、ミニトマトの種もやっと植えることができました。
次の日の朝、水やりにいく子供たち。
「もう、芽が出とるかなあ?」「どうかなあ。」
やっぱり子供たちはかわいいです。
 
16:17
2020/03/05

マイタウンを作ろう!!(3年)

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 2月28日には,講師の先生に来ていただき,「紙素材(紙コップ
新聞紙,段ボール)を使ってマイタウンを作ろう!」という題材で造
形遊びをしました。一人で黙々と紙コップを積んだり・・・何人かで
大きい家を作ったり・・・一人でしていたらいつの間にか友達と繋が
っていたり・・・活動の仕方は様々でしたが,全員が楽しみながら思
い思いのマイタウンを作っていました。紙コップを積んでいく際に,
ガシャーーーーーン!!と崩れることもあり,一度落胆して,またす
ぐに,前よりも強く作り始めるなど,何度も試行錯誤して作っていま
した。私が想像していた以外の形を子どもたちはたくさん作っていて
正直驚きでした。鑑賞の時には,「これ,上から見たら花びらみたい
!」「ここから見るとおもっしょい形しとる」と,様々な視点で友達
の作品を見ることができました。
  
  
  
  
11:42
2020/03/03

キラキラタイム

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2月27日(木)の朝はキラキラタイムでした。今回読んでもらった本は、「きたかぜのおくりもの」
「とうさんのあしのうえで」「いつもちこくの男の子ージョン・パトリック・ノーマン・マクヘネシー」の3冊でした。
5年生は毎回静かに集中してお話を聞いています。今回も、お話の中に引き込まれているようでした。
毎回楽しいお話を選んでくれてありがとうございます。

  

 
08:36 | 5年
2020/03/02

これが第十堰!

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2月27日、4年生が第十堰の見学に行きました。
近くにあることは知っていたし、土手を通りながら見たことはある。
でも、こんな近くで見たことがない子がほとんどでした。
国土交通省、徳島河川国道事務所の方からお話を聞いた後は、
なんと実際に第十堰を歩いてみるということに。
穏やかに見えていた川の流れも、間近で見るとなかなかの迫力でした。
そして、なんといっても、
ここにこんな堰を作った先人の凄さを感じずにはいられませんでした。
吉野川上板出張所の皆さん、貴重な体験をありがとうございました。


08:10
2020/02/27

ブックカバーづくり

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5年生は2月27日に藍染めの一年間の学びのまとめとして藍染めのブックカバーを作りました。
今回は、「染め」ではなく、「抜染(ばっせん)」という作業を藍師さんに教えてもらいました。
初めての抜染でしたが、みんな上手にできました。一人一人微妙に抜け具合が違うので、これもまた味のあるブックカバーになりました。
ブックカバーはいろいろと使えるので、これを使って5年生の学習のまとめをして,6年生になる準備をしてほしいと思います。
一年間、藍の活動を一緒にしてくれた皆様ありがとうござました。

  

  
19:49 | 5年
2020/02/26

小学校へようこそ(1年)

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幼稚園の友達を招いての体験入学を2日間に渡り行いました。
4月にぴかぴかのランドセルを背負って入学してきた13名の子どもたち。
幼稚園の子に教えている姿を見ると、すっかりお兄さんお姉さんの顔つきでした。
その姿をみていると、「成長してできることが本当に増えたな」と感慨深く胸がいっぱいになりました。
<1日目>体育
ボール運動や体ほぐしを行いました。
いつもよりも人数が倍に増えて、おにごっこやドッジボールも楽しくできました。

<2日目>国語・算数
国語では、お店屋さんを開き買いものを楽しんでもらいました。1年生は、幼稚園の子に分かりやすくするために,ふりがなをつけたり、絵を描いたり商品に工夫を加えました。その後は,線をなぞったり字を書く練習もしました。
算数では,タブレットを使って,たしざんひきざんをしたり,自分たちがいつも使っているアプリをつかって勉強を紹介しました。

15:54
2020/02/20

相手に分かりやすく伝える!(3年)

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 国語科の「資料から分かる小学生のこと」の学習で,自分が興
味のある,みんなに伝えたい資料(グラフ,表,ランキング等)
をロイロノートを使って発表しました。発表する前には,どのよ
うに資料を使ったり発表したりすると,聞き手に伝わるのかを考
えました。そこでは,「聞き手の目を見て話す」「ゆっくり大き
な声で話す」「ジェスチャーをつける」「相手が聞いているかを
確認しながら話す」などが出てきました。何の指示も無く,友達
の発表に対して質問をしたり,様々な視点で良かったところを発
表者に伝えることができました。その中で,「見せる資料を色分
けをして見やすくする」「みんなが習っていない漢字にはふりが
なをうつ」「特に見て欲しいところは指で示すのではなくタブレ
ット側で資料をズームする」など,より相手意識をもった工夫が,
友達の発表から見つけられていました。これには私も驚きました。
  
  
16:55
2020/02/20

昔の道具と暮らし(3年)

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 社会科の「昔の道具と暮らし」の学習で,上板町の歴史民俗
資料館に見学に行かせていただきました。学校では,本やタブ
レットを使って,時代ごとに使われていた道具や,その背景に
ある暮らしを学習していましたが,実際に昔使われていた道具
を見ると,「昔の音楽聴くものって原始的やけどかっこいい」
「昔の道具って今のモノより木がよく使われいるな」「え!こ
れで洗濯してたんや!!」と,実物をみて大きさや素材,動か
し方や使い方に驚いていました。その道具を見て,その時代の
暮らしを想像する児童もいました。積極的に資料館の方に質問
をしたり,友達と「これって何に使われとったんやろ」と想像
をしたりなど,主体的に学ぶ姿が見られました。
  
  
16:35
2020/02/18

家族ってなんだろう(1年)

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保護者の皆様に、ご協力していただいたお手紙を教材として道徳を行いました。
まずは,家族について1年生で考えました。
答えはないので,みんながいきいきと発表をしました。
1年生が考える家族とは・・・
・いっしょにすんでいる
・いっしょにいてたのしい
・大切な人
・いないと困る
・人でなくてもペットも家族
・離れていても心がつながっている人
など色々な意見がでました。
友達の考えを聞いてなるほど!と思ったり同じだなと共感したり、楽しいフリートークとなりました。
後半は、お家の人からの手紙を読んでふり返りをしました。
子どもたちからは
「大切って言われてとってもうれしかったです。」
「宝物って言われて安心しました。」
「お母さんが大好きです。」など
心が温かくなる内容のものばかりでした。
ご協力ありがとうございました。

17:54
2020/02/18

考案メニュー

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2月17日の給食のメニューは、5年生が考えたメニューでした。
5年生が考えたのは、
カラフルなます と 冬野菜のぽかぽかみそしる です。
給食の時間は、メニューの話題で盛り上がりました。考えたメニューではなかったっけど、
すだちぶりの照り焼き と いちご もおいしくて給食の時間は幸せな時間となりました。

●5年生の日記より●
☆給食で自分たちの考えたメニューが出て、なますがとてもおいしかったです。
メニューを考えるのに時間がかかったので、いつもメニューを考えてくれる人たちに
感謝して食べようと思いました。

☆今日の給食は、5年生の考えたメニューでした。なますは想像以上においしく、
おみそしるは、いつもよりいっそうおいしく感じました。とってもおいしかったです。
そして、また食べたいと思いました。


食べることに夢中で、子どもたちの様子を撮り忘れました・・・
11:58 | 5年
2020/02/17

漢字しりとり(3年)

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 国語科の漢字の音訓についての学習の中で,同じ音読み,訓読みから始まる漢字の熟語を使って漢字しりとりをしました。例えば,「電気」→「記事」→「事実」のように同じ読みをする別の漢字や同じ漢字を使ってしりとりをしました。ロイロノートを使って,ペアで協力し,時間内にできるだけ多くの熟語を使うようにしました。ロイロノートを使うことで,簡単に書いたり消したりできることや,相手と楽しくコミュニケーションをとりながら進めること,さらには,他のペアがどん熟語を使ってしりとりをしたのかをすぐに共有することができました。子どもたちは,熟語を教え合ったあり,知らない熟語を意味と一緒に国語辞典で調べたりと,勝負をしていることもあり,楽しみながら意味のあるしりとりをすることができていました。「(相手から送られてきた熟語が)2つとも習った漢字やのに意味が分からん!調べよ!」「またしたい!もっと熟語調べとこ!」と,意欲が湧いている児童もいました!
  
  
18:33
2020/02/15

2年生参観日どきどきしたよ!

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 2月7日の参観日にはたくさんの保護者の方々が見守ってくださる中、これまで生活科の学習で出会った人達から学んだこと、また、自分たちの成長について考えたことなどを発表しました。家族の皆さんに子どもたちの思いは通じたでしょうか?子どもたちはそれぞれ精一杯堂々と発表でき、満足したようです。
(子どもの感想)
・参観日の前に自分で立てた目ひょうの「大きな声で発表をする。」ということは、まあまあ達成できました。次もがんばりたいです。
・参観日でめちゃくちゃ緊張しました。顔が赤くなるし、もう心ぞうが爆発しそうでした。私の番が来て、頑張って言いました。
・参観日に生活科で学んだことやできるようになったことを発表しました。発表することを一瞬忘れかけました。でも、静かなのですぐに思い出しました。ドキドキだったけど、楽しかったです。
  
16:08
2020/02/15

どうぶつの赤ちゃんクイズ大会(1年)

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それぞれが,好きな動物の赤ちゃんについて調べました。
その後,生まれたばかりの様子や大きくなっていく様子をヒントとして紙に書いて,クイズ大会をしました。
みんな新しいことを知って驚きの連続でした。
その中で,「ライオンとチーターの赤ちゃんは似ている!」「力の強い動物は,生まれた時は弱々しい」などの発見もありました。
一人一人が新しい学びがありました。

15:49
2020/02/15

プログラミング(1年)

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ビスケットというアプリを使って,たしざん・ひきざんの問題をつくっています。
式と絵の数を合わせて,式をタッチすると答えが出たり,ひきざんなら絵をタッチすると絵が消えたりするようにプログラミングしています。
その中で,たしざんは数が増える,ひきざんは数が減るということを自分の中で確実なものとして身につけています。
そして,体験入学で,新1年生に教えてあげようと計画しています。

15:45
2020/02/13

緊張・・・だけど楽しみだった授業参観

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2月7日(金)に授業参観がありました。5年生は、今年一年間総合の授業で取り組んできた藍の6次産業についてのまとめの発表を行いました。
保護者のみなさんや藍の活動を一緒に取り組んでくれた藍師の方たちも発表を聞きに来てくれました。
緊張していたけれど、一年間の活動でたくさんの学びをしてきた5年生は、たくさんの人達に伝えたくてうずうずしているようにも見えました。
発表は、過去、現在、未来の3つの班に分かれてそれぞれが伝えたいことを表現できるツールを使って行いました。
過去班は、今までの自分たちの取り組みのまとめを、
現在班は、今なお継続中の藍製品の発信を、
そして未来班はこれからの上板町の活性化を目指した提案を行いました。
  

  

発表は堂々としており、フロアからの質問にも全員が答えたくて仕方がない様子でした。それは、この学びに本気で5年生が取り組んできたからだと思います。
一年間の学びをこれからも続けられるように、様々なことに興味を持って行動して欲しいと思います。
5年生たちの学びはこれからも続きます!!

授業のあとには、自分たちで作った藍のエコバッグも販売しました。予想以上の大盛況であっという間に完売しました。
  
19:33 | 5年
2020/02/13

キラキラタイム

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今日のキラキラタイムでは「にゃーご」と「まゆとりゅう」のお話を読んでもらいました。
今日の写真は、真剣にお話を聞く5年生の後ろ姿です。
お話の世界に没頭しているようでした。
いつも楽しいお話ありがとうございます。

  
19:23 | 5年
2020/02/09

みんなで参観授業

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2月7日、今年最後の参観授業がありました。
食品ロス削減について紙芝居やすごろくを作ったグループ。
今年一年を振り返り、カルタを作ったグループ、パソコンでプレゼンをしたグループ。
保護者の方に参加してもらい、意見を聞いたり、アドバイスをもらったりもしました。

  
 
 
15:24
2020/02/07

牛乳パックリサイクルの輪

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参観日はリサイクルの日にもなっています。
保護者の方や地域の方が朝から資源ゴミのリサイクルに協力してくれました。
そして、学校でも牛乳パックリサイクルの輪が広がってきました。
ゴミ処理にかかる費用の削減、CO2削減、地球のために続けていこう❗

16:28
2020/02/06

花育授業 6年生

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2月4日(火)、花育授業として、徳島県が生産量日本一であるシンビジウムを中心としたフラワーアレンジメントを教えていただきました。
初めて聞く名前の花々を前にして、自由にいけていいと言われても・・・と、戸惑っていた6年生でしたが、
花と向き合っているうちに、イメージがわいてきて、どんどんいけていきました。
 
できあがると席を立ち、友達の作品を見せてもらって、笑顔で交流です。
どの作品も同じものはなく、個性が出ていて、「違っているのがいいなあ」というつぶやきが聞こえていました。

最後に即興でお礼の言葉も言えて、「楽しかった人」「またしてみたい人」との問いかけに元気に手を上げていました。
 
翌日、持って帰ると家族に喜んでもらえたとうれしそうに言ってくれました。
今度はご家族で是非、挑戦してみてください。
16:13
2020/02/05

まとめをしていこう

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今年1年総合の時間に学んだこと、体験したことを参観日で保護者の方に伝えます。
といっても今回は楽しみながら伝えたい。
紙芝居、かるた、すごろく等々。おうちの方にも参加してもらいます。
ラストスパート、頑張る4年生です。
 

17:54
2020/02/04

合奏したよ

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音楽の時間にみんなで合奏をしました。
ピアニカ、リコーダー、太鼓に鉄琴と、自分のパートをしっかり練習しました。
そしていよいよみんなで合わせてみると…、なかなかいい感じ。
 


18:21
2020/02/04

フラワーアレンジメントに挑戦!

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フラワーアレンジメントを教えていただきました。
上板町で育ったシンビジュウムという花をメインに,カラフルでかわいい花を生けました。
徳島県が日本一の生産量だということも教えてもらい,やる気満々の5年生です。

一人一人が自分の世界に入り込み,夢中になって楽しむ姿が見られ,完成後は友達と見比べながらそれぞれの良さを笑顔で伝え合っていました。

作品には一人一人の個性が表れており,どれも素敵な作品に仕上がりました。
思いを込めたメッセージカードを添えて,みんな大満足です。
ぜひお家で一緒に飾って楽しんでほしいと思います。
18:19
2020/02/04

M-bot発表会

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今日は、m-bot発表会。グループで、プログラミングをしたものが、うまく動くのか。
回転したり、進んだりはもちろんのこと、音を出したり、光ったり。
何だか聞き覚えのある音楽が流れると思わず歓声が上がりました。
 

16:40
2020/02/03

豆まき(1年)

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2月3日は,節分。
新聞紙を濡らして,丸めたものをまめに見立てて豆まきをしました。
「おにはそと~ふくはうち~」のかけ声。
鬼は出て行って,福が舞い込むといいなと思います。
その後,掃除の時間に,新聞紙をほうきで掃いて,教室はぴかぴかに。
楽しく豆まきもできて,教室もきれいになりました。

15:27
2020/02/01

大切な命(2年生)

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 2年生の生活科で「大きくなったぼく・わたし」の学習で、自分の名前の由来や小さかった時のことなどをお家の人から聞き取りをし、自分の成長について考えをまとめています。それに関連させて、「たいせつないのち」ということで命の誕生や家族の思いについても学習しました。
(児童の感想)
・お父さんの命のもととお母さんの命のもとがたった1つ出会ってできたいのちだか  
 ら、命は本当に大切と分かりました。
・赤ちゃん人形をだっこしてみて、赤ちゃんはけっこう重いとはじめてしりました。
 お腹にいるときぼくたちを大切に守ってくれて大変だったことが分かりました。
・女の子のおなかには、赤ちゃんを育てるへやがあるから、おなか(体)は大事だと
 分かりました。  
  
15:08
2020/01/29

初めての版画!(1年)

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小学校に入学して初めての版画に挑戦!
自分たちがそれぞれ好きな動物を決めて,色のついたシールを台紙に貼っていきました。
うさぎ,ねずみ,ねこ,カメレオンなど思い思いに表現を楽しみました。
そして,いよいよ本番。
紙を水に濡らし,台紙に重ねるとできあがり!
仕上がりは,参観日にご覧ください。

17:46
2020/01/29

みなさんからのフードドライブ

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1月20日~24日に実施されフードドライブ。
始業前と業間休み、「協力してくれるかな?」と不安そうに教室前(フードドライブ受付場所)で待っていた4年生。
一人、二人と児童のみなさんが届けてくれだすと、
「ありがとうございます。」「また5月にしますのでお願いします。」
と、きちんとあいさつができました。
「こんなにたくさん、ありがたいね。」
ご協力くださった皆さん、本当にありがとうございました。

28日に町産業課の方、町消費者協会のみなさんが受け取りに来てくださいました。
 
 
09:14
2020/01/29

チョムリアップ スオ Part2

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カンボジアのみなさんは、総合のまとめをしている4年生の教室にも来てくれました。
作った紙芝居の練習をしているところをずっと聞いてくれたり、
パソコンでのプレゼンを興味深そうにのぞきこんだり。
別れ際には、みんなが折り紙で折った鶴(羽がパタパタ動きます)をプレゼントしました。
とっても喜んでくれて、お返しに舟を折ってくれた方もいたほどです。折紙交流となりました。
ほんの少しの時間でしたが、またまた貴重な経験をした4年生です。
  
 
08:58
2020/01/28

チョムリアップ スオ(こんにちは)

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総合でIndigoTakashiプロジェクトのまとめをしているときに、カンボジアからのお客様
が来ました。5年生の授業の様子を見てもらいました。5年生は、いま行っているプロ
ジェクトのまとめを進めながら、カンボジアの人達の質問にはきはきと答えていました。
自分たちが取り組んでいることをしっかりと理解しているんだなと感じました。また、
カンボジアの人達にエコバッグの紹介をすると、なんと5人の方が買ってくれました。
またまた5年生の藍染めのエコバッグが世界に羽ばたきました。

  
18:07 | 5年
2020/01/28

先輩がきました ! Part2

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1月27日、午後からは4年生教室に来てくれた先輩。
5時間は音楽。一緒に合奏したり、歌ったり。6時間は体育。バレーをしたり、縄跳びしたり。
短い時間だったけれど、また一ついい思い出ができました。
そう言えば、「高志で過ごした時期があるけれど、高志や上板のよさって何かなぁ?」
の質問に、う~ん、と考えて「自由!」
「え~!?」4年生から思わず大きな声が上がりました。
 
08:46
2020/01/27

すいせんしよう(国語)

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5年生の国語の授業では、スピーチの学習をしています。「説得力のあるスピーチをする」という目標を持って、原稿をまとめました。
どうすれば説得力を持たせることができるのか、それぞれが考え、文章を構成してきました。
今日はその発表会でした。なぜその人をすいせんするのか、聞いている人が納得できる理由を考え、
そのことについてしっかりスピーチをすることができました。
プレゼンテーションスキルも確実に高まっている5年生です!!
聞く人も体をスピーチする人に向けて、真剣に聞くことができました。

  
18:18 | 5年
2020/01/27

先輩がきました!

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高志小学校に、先輩が来ました。先輩は先日高校を卒業し、大学入学も決定しているため、
久しぶりに徳島に帰ってきたそうです。午前中は5年生と一緒に活動しました。
5年生はインタビューをさせてもらったり、算数の割合を教えてもらったり、
楽しい時間を過ごさせてもらいました。ありがとうございました。
  
18:11 | 5年
2020/01/25

2年生 プログラミングに挑戦!

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 学活の時間に、「ビスケット」というアプリを使ってプログラミングの基礎
となる学習しました。
 2年生は人数が多いため、今のところは1人1台は使うことはできませんが、
2人で仲良くiPadを使ってチャレンジしました。
   今回は2回目ということもあり、子ども達は操作もスムーズで、簡単なアニ
メーションを作ってみようというめあてをもって,2人で相談しながら楽しそ
うに取り組んでいました。
   時間の終わりには、それぞれの作品を見せ合って大喜び。
 新しい発見もあったようです。
  
13:37
2020/01/24

キラキラタイム&プロジェクト

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毎週木曜日の朝のお楽しみ「キラキラタイム」です。
今回の本はとても長いお話でしたが5年生は集中して聞いていました。
「桐壺」の絵本。この話を聞いた後は「源氏物語」を学級文庫に探しに行く子も
いました。いつも興味をひくお話をありがとうございます。
  

IndigoTakashiプロジェクトのまとめが順調に進んでいます。各グループで目標を話し合い、どのようなまとめにするのかのゴールも明確になりました。
5年生全員が意欲的に活動しています。どんなまとめになるのか本当に楽しみです。
  
19:29 | 5年
2020/01/23

6年生 フレンチのランチをいただきました

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1月23日(木)昨日授業をしていただいた池尻シェフによる、フレンチのランチを、卒業祝いランチとして食べさせていただきました。
昨日の午後、多くの先生方のご協力で、4時間余りかかって仕込みをしてくださった食材を、朝からシェフと校長先生、中野先生、寿見先生でランチに仕立ててくださいました。

メニューは、アミューズブーシュ「足赤エビとハモのクネル アメリケーヌソース」
前菜「金時豚とじゃがいものグラタン アッシュパルマンティエ」
メインディッシュ「阿波尾鶏モモ肉のバロティーヌ 季節野菜添え」の3品です。

アミューズブーシュでは、シェフからのサプライズとして、トリュフが乗っていました!!
初めての香りに大喜びの子どもたち。体いっぱいに香りを吸い込み、堪能していました。
前菜でもサプライズが。お皿が素敵な淡い色合いの大谷焼でした。
自分たちのためにこんなにいろいろと考えてくださっていること、とても大切に思ってくださっていることを感じ、幸せをかみしめながらいただきました。
 
パンもライブキッチンの時と同じ、神山から来てくださり、小麦のいい香りのフランスパンでした。
何度もお代わりをいただき、お皿に残ったソースまできれいに食べきりました。
 
メインディッシュが終わるまで1時間余り、目と舌と心で味わい、感謝の気持ちでいっぱいの子どもたちでした。
 
食後は自分たちでもお片付けです。
いつもより手早く、協力してきれいに片付いたような気がしました。
たくさんの人に大事にしてもらえたことは、一生の宝物になったことと思います。
18:51
2020/01/23

昔遊び(1年)

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ライオンズクラブさんに来ていただき,昔遊びをしました。
この日をとても楽しみにしていた子どもたち。
あやとり・お手玉・こま・竹ぽっくり・だるまおとし・けんだま・ゴムとびをしました。
初めての遊びもあるなか,心から楽しみました。
昔遊びは,体と頭を使い,そして友達とコミュニケーションを取らないと面白くなりません。日本の伝統遊びは,人が成長してい上で欠かせないものだということがよく分かります。
体・頭・心・言葉をたくさん使って学んだ1時間でした!


11:35
2020/01/23

キャリア教育出前授業 6年

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1月22日(水) 高志小学校に再び池尻シェフが来てくださいました。
8月のライブキッチンでおいしい料理をつくってくださったシェフです。
9月にも,一度教室まで来られて,ちょうど2学期の係決めをしているときに,短い時間でしたが一緒に過ごしてくださいました。

今回は,池尻綾介シェフと広報の小林由佳さんによる「キャリア教育」でした。
お二人の仕事や人に対するときの考え方や,仕事をする上で大切にしていること,この仕事を選んだ理由やこれからの目標など,多岐にわたってお話し頂きました。
 
子ども達は目を輝かせて,真剣にメモを取りながら聞いていました。
将来の仕事を考える上で,また,これから夢に向かっていく上で,何を大切にして,どのように人と接していけばいいのかを考えることができました。

23日(木)には,池尻シェフと校長先生始め先生方によるフレンチのランチを頂けます。とても楽しみにしている子ども達です。
11:03
2020/01/20

2年生 大縄跳びの練習

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 1月24日(金)に長縄集会があります。体育科でも3学期はなわとびの学習をしていますが、集会に向けて大縄跳びの練習もしています。大勢で心を合わせて跳ぶのは結構難しいようです。かけ声をかけながらみんな一生懸命です。
 
18:30
2020/01/17

テープを切ってみよう(分数)

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4年生、分数の学習です。
復習もかねて、1m、1/2m、1/3m、1/4mの長さに紙テープを切ってみました。
1/4mの作り方では
「1mは100㎝だから、100÷4で25だから25㎝のところで切りました。」
「1mの半分にして、その半分にしました。」
「1mを4等分しました。」などなどの考えがでました。
でも、「1/3mが難しい~。」
 
17:51
2020/01/17

フードドライブにご協力を

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上板町がフードドライブの取り組みを始めました。
高志小学校ではすでに運動会でPRをしていましたが、再度PRを。
4年生が、各学年の教室に行って協力を呼びかけました。(職員室にもPRです)
『クリアボイス・アイコンタクト・ジェスチャー・スマイル』にも心がけましたが、なかなか難しかったかな。
 
17:39
2020/01/17

Indigo Takashi プロジェクト

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5年生は今年の総合の時間に取り組んできたIndigo Takashiプロジェクトのまとめを行っています。
それぞれが、発信する内容や方法を考えて、ああでもない、こうでもないと
話し合いながら子どもたち自身が進めています。
子どもたちが藍染めのことや、未来の上板のことを考えながら
真剣に話をしている姿はとても頼もしいです。
保護者のみなさま、2月の参観日を楽しみにしていてください。

  
17:07 | 5年
2020/01/17

キラキラタイム

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 16日(木)の朝の時間はキラキラタイムでした。今回の絵本は
「おばあさんのしんぶん」「はつてんじん」でした。ほろりと心温まるお話、笑える
落語のお話で時間があっという間に過ぎました。いつも楽しい時間をありがとうございます。

  
16:54 | 5年
2020/01/17

お店屋さんをひらいたよ(1年)

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国語の「ものの名まえ」の単元で,お店屋さんを開きました。
それぞれが,まとめてつけた名前(おすしやさんやケーキやさんなど)を選びお店屋さんになりました。
商品は,たい・えび・たまごなどひとつひとつの名前です。
ipadや本を使ってそれぞれの方法で調べて作りました。
全員が,楽しんでお店をひらくことができました。


15:58
2020/01/15

出会った時間は何分後?(算数)

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算数では速さを学んでいます。
今日の授業では、違う場所を一緒に出発した二人が何分後に出会うか
という問題を考えました。
担任お手製の道具を使うと、考えに閃きが走り、
どうやって解けばいいか分かる子が増えました。
この道具を頭の中に入れておくと、どんな問題でも解けます。
しっかり復習して、頭の引き出しにこの道具を入れておいてくださいね。

  
20:17
2020/01/15

情報局からの発信

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社会の授業で、情報についての調べ学習をしました。
グループ別にテレビ局、ラジオ局、ネット局、新聞社、に分かれて
それぞれで情報はどのように作られ、どのように発信されているかを調べてまとめました。
また、国語の時間に学習した「想像力のスイッチをいれよう」との関わりから、
情報の受けとり手に気をつけてほしいことを情報発信側の視点で考えました。

自分たちの情報発信方法や長所や短所を分かりやすくまとめ、伝えることができました。
また、聞いている人もメモを取りながら、しっかりと聞くことができました。

  

     
20:06 | 5年
2020/01/10

かぶができたよ!(1年)

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10月の末にまいたかぶの種が実になり食べました。
たくさんの種を蒔いたのに,今回の収穫は3つだけでした。
しかもそのうち2つは虫に食われていました。
でも,食べられるところは,スープにしていただきました。
みんな「おいしい」といって自然の恵みを味わいました。
家庭でも,味の感想を聞いてみてください。


15:36
2020/01/10

ごみを救え!(ごみゼロゲーム)

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「今日、あなたは何を捨てましたか?」
そんな説明で始まる「ごみゼロゲーム」をみんなでやってみました。
暮らしの中で身近に使うものがごみとなるのか、それとも救えるのか。
「リユースする。リサイクルする。」とは簡単にいえるけれど。じゃあ実際にどうすればいいのか。
思わず「え~どうしたらいいん。」と頭を抱える子も。
でも周りの子の「いいよ。じっくり考えて。」の声に、真剣に考えて「もの」を救える方法を考えていました。
~活動後の感想~
・自分たちができることがまだあることがわかりました。
・地球に負荷のかからない生活をしようと思いました。
・分別することは難しいこともあるけれど、やらないと大変なことになると思いました。
 
14:45
2020/01/10

3学期の読み聞かせスタート

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3学期第1回目の読み聞かせがありました。
「ちゃのまのおざぶとん」はいつもおしりに敷かれているお座布団の気持ちがちょっとわかったかな?
「じゃない!」は見た目と中身がちがうという絵本。
バナナと思ったら実は中身はきゅうりだったり、ミカンじゃなくてトマトだったり。
形から想像力を働かせながらどんどん夢中になっていく4年生でした。

 
14:01
2019/12/25

ピタゴラスイッチ 6年生

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6年生では2学期最後の図工に「ピタゴラスイッチ」を作ろう!! ということになり、頑張って作りました。
どんな装置を作るか計画を立て、家から材料を持ち寄って、製作していきました。
なかなか思うようにつながらなかったり、ビー玉の動きが予想外に速かったり遅かったりして、
試行錯誤を繰り返しながら、和気あいあいと進めていきました。
    

最後の週に完成し、1~5年生をご招待しました。
休み時間に次々来てくれる学年、そろって遊びに来てくれた学年、たくさんの人が来てくれました。
 
来てくれたこと、遊んでくれたこと、楽しんでくれたこと、喜んでくれたことが本当にうれしくて、
「ありがとうございました」といって出て行く下学年を「こちらこそありがとうございました」と教室から送り出す6年生に、成長を感じました。
15:49
2019/12/23

ピタゴラスイッチさせてもらったよ(4年)

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6年生がピタゴラスイッチを作ったということで、お邪魔させてもらいました。
ラップの芯や割り箸、プラレールのレールなどを使っての作品に4年生は大喜び。
ペットボトルのふたに書かれた「ピタゴラスイッチ」が並んだときには思わず歓声が上がりました。
6年生のみなさん、すてきな時間のプレゼントありがとう!
          
10:27
2019/12/23

情報についての学習(5年)

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 5年生の社会科の授業では、情報についての学習を深めています。今回もグループに分かれ、それぞれがテレビ局、ラジオ局、新聞社、インターネットでの情報提供について調べ学習を行っています。
 それぞれが情報の仕組みについてまとめ、情報を受け取る人に気をつけてほしいことをお知らせする予定です。3学期の参観日には、各情報局のポスターが掲示されていると思いますので、ぜひご覧ください。

  

  
10:05
2019/12/20

二学期を振り返って(5年)

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 二学期を振りかえっての児童の感想を紹介します。二学期を漢字一文字で表すと、ということで、今回は二学期全体を振り返りました。

●「世」・・・私がこの漢字だと思った理由は、二学期は世界とつながったことがたくさんあったからです。ネパールの4人とは、Web交流や藍染め、調理実習、しめなわなどを一緒にやったし、タイの先生方は私たちに授業をしてくれたりしました。Web交流の時に「日本で会った子」として認識してくれた人もいたので、やっぱり人とのつながりは大切だなと改めて感じました。これらの出来事があって、いろんな人が活躍できて、他人の意見や行動を認められる社会を作っていきたいと思いました。世界のそれぞれの文化を大切にし合って、世界が協力するのを実現していきたいです。

●「世」・・・なぜぼくがこの漢字にしたかというと、二学期にしたネパールの子たちとの交流やタイの先生方との交流で、世界を身近に感じるという意味と環境問題やSDGsなどで世の中を知るという2つの意味があるからです。この二学期はすごくバタバタしていて忙しかったけど、ネパールとの交流でもっと世界を身近に感じられるようになりました。だから、これからも世の中をたくさん知って世界に身近な人になっていきたいです。
19:13 | 5年
2019/12/20

楽しいバスケ

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 12月に入り、5年生は体育でバスケットボールをしています。ルールを覚え、どうしたらシュートが入るかなどアドバイスし合いながら練習しました。パスがうまく通れば、シュートできることを知り、パスの練習を多く行いました。試合も、ドリブルなしでパスだけで行いました。そうすると、動く場所やパスする位置なども考えて試合に臨むようになりました。
 バスケットボールを初めてプレイした子が多くいましたが、みんなバスケットボールが大好きになりました。

  
18:41 | 5年
2019/12/20

パズルの完成

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 図工の時間にパズルを作りました。電動のこぎりを使って作った本格的なパズルです。一人一人が自分のテーマに沿って形を切り、色を塗り完成させました。今日はできあがった作品で遊びました。友達のパズルをしながら「難しい~」「このピースはどこにあてはまるのかな」などつぶやきながら楽しみました。できあがった作品は本日家庭に持って帰りましたので、ご家族のみなさんもぜひ一緒にパズルで遊んでください。

  

 
18:37 | 5年
2019/12/20

クリスマスパーティー(1年)

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ほしのわカフェで得たお金を使って、クリスマスパーティーをしました。
自分たちの手で,クッキーを作って売ったお金で、自分たちのパーティーをする。
とても貴重な体験をすることができました。
好きなものを飾って,パフェ作り。
みんなで「かんぱーい」の言葉とともにいただきました。
詳しい話はお家でも聞いてみてください!
笑顔あふれる時間となりました。
笑顔の陰には、準備から当日まで保護者の方々の協力あってこそです。
ありがとうございました。


17:13
2019/12/19

読み聞かせ(4年)

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今日は3冊の絵本と1つの紙芝居を読み聞かせてくれました。
  (なんと紙芝居のはじまりには、拍子木をかんかんと打ってくれましたよ)
『毎日がプレゼント』というお話では
「私たちは毎日新しい日をプレゼントされているかも知れませんね。」という締めくくり。
なんだか今日という日がステキな日になりそうです。


17:50
2019/12/18

ほしのわカフェ(3年)

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12月8日の人権参観日には、1・3・4年生で「ほしのわカフェ」を開きました。
3年生はカフェのオープンに向けて、教室をカフェにするために様々なことを考えながら1ヶ月程かけて準備しました。「カフェって何!?」「カフェってこんなイメージ!」から始まり、IPadを使って、カフェの雰囲気や落ち着ける雰囲気などを調べ、来てもらう人が落ち着いたり、喜んでもらえるように教室の雰囲気作りを進めていきました。「植物を置くのは?」「雰囲気を少し暗めに」「チラシ」「メニューを書いたミニ黒板」「落ち着く音楽を流す」「絵や写真を飾る」「ロゴマーク」「カフェの名前」「ランタン」「クリスマスも近いからツリーを飾る」「テーマカラーは赤・緑・金」など、子どもたちから様々な工夫する点がでてきました。最初は、自分がしたい仕事ばかりに集中し黙々と進めていましたが、中には全体をしっかり見て、「もっとこうしたほうがいい!」「手が空いた人はあそこ手伝ってあげて」と声かけをする児童も見られました。誰も見ていないところで掃除をしたり、時間を気にして友達に声をかけたり、活動の中で様々な成長点も見られ感心していました。またカフェ当日では、買ってくださったニンジンジュースがこぼれたり、ランタンの電球が落ちてしまったりなど、予期せぬハプニングが起きましたが、しっかりと対応し、新しいニンジンジュースを無料で提供したり、さっと掃除をしてあげたりすることができました。これには本当に感心しました。準備から当日まで全員が様々な面でぐーんと成長しました!!保護者の皆様、来ていただいてありがとうございました!!
] 
        
 

 
15:57
2019/12/17

タイの先生方訪問(3年)

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12月4日,5日には,タイの先生方が高志小学校に訪問していただき,5日には,3年生の授業を見ていただきました。この日見ていただいたのは,グループで協力しながら課題を達成するためのプログラミングの手順を考え,試行錯誤をし,プログラミングロボット(mBot,ドローン)を動かすという授業でした。現在,様々な国で,様々な用途でドローンが使用されており,その中で災害現場の調査等にも使用されているそうです。今回は,避難している人の情報を入手し救助するといった場面を設定し,目的地(災害現場)にプログラミングロボットを操作する活動にしました。
子どもたちはまず,メジャーや歩数を使って「〇mくらい上に上がる」「〇mくらい前に進む」などをロボットを動かす前に,自分たちでホワイトボードに書き,動きの見通しをもつことができていました。これにはとても感心しました。もう少しのところで時間がきてしまい,目的地に到達することはできませんでしたが,子どもたちのプログラミング的思考はとても成長したように思います。また,授業中には,タイの先生方に自分たちが考えたプログラムを言葉やジェスチャーを使って説明している児童も見られました!!授業後には、タイの先生方に「すべての子どもたちが本気で課題にむきあっているのはすばらしい!」「子どもたちが、課題を達成するためにたくさんの会話をしていたことがすばらしかった。」とお褒めの言葉をいただきました!

 
 
17:35
2019/12/17

ウナ丼作り(3年)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
12月2日に,親子料理教室を実施しました。
給食センターの中野先生,フードハブプロジェクトの樋口さんのご協力いただき,上板町産のウナギを使用したウナ丼,徳島県産の食材を使用したそば米汁や和え物を保護者の方と一緒に作りました。総合の時間に実際に近くの養鰻場へ見学に行かせていただき,ウナギについて興味をもってたくさん調べているところでのウナ丼作りだったので,子どもたちは目を輝かせながら料理を楽しんでいました。さらに子どもたちは,「これ全部徳島県で育てられた食材なの!?」と驚いていて,この活動が終わった後には,もっと他に徳島県の有名な食材はないかと興味をもっていました。
みんなで作ったウナ丼とそば米汁は,文字では表せられない程おいしかったです。
ご参加いただいた保護者の皆様,大変お世話になりました。
 
 
17:22
2019/12/17

給食指導(4年)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
12月17日,栄養教諭の先生が給食の様子を見に来てくださり,紙芝居も読んでくれました。
紙芝居『はなたろうとあかべえ』は,「赤い食べ物ばかり食べる赤鬼に今日も赤い食べ物をとられて困っている村の人。
そこで,村に住むはなたろうが赤べえとすもうで勝負することに…。』
というお話で,好き嫌いなく様々な食材をとることの大切さを教えてくれました。
そこで給食チェック!
「今日の給食にもいろいろな色があるよ。赤色見つけた人?」「はーい。」
「黄色見つけた人?」「はーい。」 「緑色見つけた人?」「はーい。」……。
今更ながら給食には色とりどりの食材が使われていることを再確認した4年生でした。
 
17:08
2019/12/17

栽培委員会発表

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1

12月17日,栽培委員会の発表をしました。
栽培委員が毎日水をやっている花の名前や水をあげるときの注意点などをクイズにしました。
最後は委員会からのお願いで締めくくり。(ポーズつきで)
「花いっぱい 笑顔いっぱいの 高志小学校にするためにご協力お願いします!」
 (ポーズしているところの写真撮れず残念!シャッタースピードが追いつけず…。)

  


 


09:45
2019/12/12

薬物乱用防止教室 6年生

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
12月12日(木)学校薬剤師さんを講師にお迎えし,薬物乱用防止教室を行いました。
やさしい話し方で,アンパンマンに例えて説明してくださるので,とてもよく分かりました。
なぜ薬物に手を出してはいけないか,どんなことになるのか,誘われたらどのように逃げるかなどを教えていただきました。
また,薬物に手を出さない人間になるために,どのように生きていけばよいかも語ってくださいました。
 
保護者向けのパンフレットを持ち帰っています。
6年生のご家庭では,パンフレットも一緒に見ていただき,話し合ってくださればうれしいです。
16:49
2019/12/12

幼稚園の園児との交流(1年)

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幼稚園の子を招待して,どんぐりやまつぼっくりを使ったおもちゃを一緒につくりました。去年まで一緒に生活していたのに,すっかりお兄さんお姉さんの顔つきの1年生。
やさしく教えている場面を見ると心がほっと温かくなりました。
一緒に作った,どんぐりごまやけんだまで遊んでくれるといいね。

12:00
2019/12/11

工業調べ

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 社会科の学習で工業について調べました。授業では,グループで自分達の架空の工場を作り(考え),自分達の工場をPRするプレゼンを作りました。工業に関する資料から,自分達の工業が載っているものを選んできて,説明に加えたり,これからの社会でどんな工場にしていきたいか考えたりしながら楽しく活動できました。
 また,それぞれ工場の発表を聞きながら,もし自分達が大人になったらどの工場(会社)に入社したいかなど理由も含めながら考えることができました。
 変化の激しい時代において,5年生達が大人になる頃には,今の職業や会社が残っている保証はどこにもありません。自分の生き方をしっかりと考え,仕事を自分で選べる人になって欲しいと思います。

  

  

  
20:03 | 5年
2019/12/10

ありがとうがいっぱい(1年)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1

8日の参観日はありがとうございました。
午前中の参観日にはたくさんの方に来店していただき完売しました。
たくさんの人との関わりの中で学んだものがあったと思います。
自分達の手で育てたものを調理し,販売するという流れを学べたことは大きいと
思います。(将来の仕事にもつながるものもあったかもしれませんね)

午後からは,人権フェスティバルでは,今までで1番のできだったと思います。
とても素晴らしかったです!大いに褒めて欲しいと思います。
子どもたちの感想
「今日はとても楽しかったです。上手にできたと思います。」
「大成功して嬉しかったです。これからもいろんなことを頑張りたいと思います。」
など,前向きな感想や自信や達成感に満ちた日記のコメントが多かったです。
毎日の練習につきあっていただいた保護者の皆様には感謝いたします。

17:04
2019/12/08

ほしのわカフェ(4年)

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今日は参観日。1・3・4年生は一緒にカフェをオープンしました。(1階に教室並んでます)
お客さんを迎えるために教室の飾り付けや看板作りもがんばりました。
総合のプチ発表もあるのでその準備もしました。
そしていよいよオープン。
たくさんの保護者の方の来店にどの子も充実の時間となりました。
終わった後,「みんなお疲れ!」「お疲れ!」
思わずお互いをたたえ合った4年生。本当にステキです。


17:28
2019/12/08

牛乳パックリサイクル

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今日は学校での資源リサイクルの日。
朝からたくさんの地域の方が資源ゴミを届けてくれています。
4年生も集めた牛乳パックを運びました。ちょっぴりいい気持ちです。
他の学年からも牛乳パックが届き始めました。一緒に取り組んでくれてありがとう!
 
16:40
2019/12/07

バスに乗って出かけよう(2年生)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 12月6日(金)に路線バスに乗って,ゆめタウンに出かけました。
ゆめタウンでは,各グループに分かれ買いもの学習をしました。生活科で育てた大根でおでんパーティーをするための材料,お楽しみ会の材料,カップケーキ作りの材料を買うグループに分かれ子ども達がメモをもとに買いものをしました。昼食は500円でフードコートで自分達で選んで昼食を取りました。各グループの買いものでは3個入りのパックをいくつ買えば必要な数になるか,早速習ったかけ算を使って一生懸命考えているグループもありました。「路線バスの乗り方が分かったから,バスに乗ったことが一番楽しかった。」と満足そうな顔で感想をつぶやく子もいました。   
  
  
15:32
2019/12/06

1年生からのプレゼント

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参観日のカフェの準備をしていた1年生から4年生にプレゼントが届きました。
さつまいものクッキー。
1年生は保護者の方と一緒にさつまいもクッキーを焼いたのですがそのおすそわけ。
給食の時間においしく頂きました。
「カフェ一緒にがんばろうね!」
 
17:22
2019/12/06

タイの先生との交流(4年生)

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高志小学校にタイの先生が来られました。
人とのふれあいが大好きな4年生は朝からワクワクが止まりませんでした。
廊下を通る気配を感じると,窓際に走りよって「サワディカー!」とご挨拶。
教室に来てくれた先生にもかけよります。言葉は通じなくともジェスチャーとスマイルで。
またひとついい経験ができました。
 
 
17:18
2019/12/03

ライオンズクラブ コマづくり(1年)

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ライオンズクラブの方に来ていただいて,コマづくりを行いました。
教えていただいたおかげで,素敵なコマができあがりました。
その後も,「3・2・1ゴー!」とかけ声をしてコマ回しを
楽しむことができました。

16:29
2019/12/03

二十日大根おいしくいただきました(1年)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1

ずっと育ててきた二十日大根。
収穫は少しだけ・・・。
「やっぱり収穫って難しいな」と感じました。
しっかりと観察もした後に(ipad使いこなしてます)
少しずつですが食べてみると
「おいしい!」と笑顔の子ども達。
自分の手で育てたものはうれしいようです。


16:26
2019/12/02

鰻丼いただきます!

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
3年生が親子調理実習で鰻丼を作りました。そしてなんと4年生も頂けることに。
中学年として,地産地消や食品ロス削減について共に活動してきたからかな。

調理は家庭科室でしているけれど,ご飯を教室で炊いているとほんわかにおいが・・・。
「ご飯の炊けるいいにおい!」子どもたちは敏感です。
配膳も終わりいよいよ鰻丼をいただきます。保護者の方が養鰻業を営んでいることもあり,おいしさが更にアップ!
鰻丼はもちろんロスゼロでした。
~児童の感想~
・一人や二人で食べるよりみんなで食べる鰻丼の方がおいしいです。
・たれごはんのにおいがして、おなかがグーとなりました。
・食材が全部徳島産と聞きました。みんなが「おいしい。おいしい。」と言っていた
 ので、余計おいしく感じました。
・うなぎ絶品でした。


16:54
2019/12/02

租税教室 6年生

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11月29日,6年生で租税教室が行われました。
鳴門法人会から3名の講師の先生方をお迎えし,楽しく分かりやすく,税に関する学習をしていただきました。
税の種類を発表したときには,身近に見聞きしているからか,消費税,たばこ税,酒税,固定資産税等がすぐ出たのに対し,所得税や相続税などは出ませんでした。
建物を税金で「作られている」「作られていない」と分類するときには,初め全部の建物に公共性を感じたのか「作られている」に分類し,戸惑っていましたが,「会社が」というヒントをもらって,正しく分類し直すことができました。
 
その後,アニメで税金のない世界を見て,税金の重要性を理解することもできました。
税金のおかげで,自分たちの安全で快適な生活が保たれていることを実感し,納税者になることの大切さが分かりました。
最後には,10億円を持たせてもらい,お金のありがたさを感じていました。(もちろんにせものですが)

夏休み前にパンフレットで学習したときよりも,実感を伴ってよく理解でき,今後の社会科学習につなげることができました。
10:41
2019/11/29

Indigo Takashi プロジェクト

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 5年生の総合の活動で,藍染めを行っています。藍染めを広げるために,自分たちが作ったエコバッグを販売する計画をしています。たくさんの人に藍の良さを知ってもらうために,5年生達は奮闘中です。その様子は,Facebookで発信していますので,よろしければご覧ください。

  

  

  
19:31 | 5年
2019/11/29

面積を求めたよ

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 算数の授業では,様々な方法で面積を求めています。必死で考えている5年生です。これからも,たくさんの場面で考えて行動できる人になってほしいと思います。

  
 
19:28 | 5年
2019/11/29

食を通してつながろう

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
今年4年生は,食を通してたくさんのつながりを感じました。もちろん人とのつながりもそうです。
そこで交流をしている「フードハブ」のみなさんの思いをさらに聞かせてもらうために,
Gメールを使って質問をさせてもらいました。
そして返事が来た日,子どもたちは大喜び!タブレットを囲んで読みました。
生産者としての誇りや夢,挑戦する姿勢,自分や周りの人を大切に思う気持ちなど
きっと子どもたちに届いたはず!
  
17:56
2019/11/28

キラキラタイム

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 今日のキラキラタイムでは,「火」「てとてとてとて」を読んでもらいました。「火」は少し長いお話でしたが,みんな真剣にお話に聴き入っていました。

 キラキラのみなさんいつも素敵な時間をありがとうございます。

  
16:09 | 5年
2019/11/27

持久走大会

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走っていると涼しいぐらいの気温の中,持久走大会が行われました。児童は,体育の時間や授業の間に練習をして体力を向上させていくなかで,1,1.5,2,3kmを学年に応じて選び一生懸命走りました。保護者の方も,応援やご協力ありがとうございました。


17:28
2019/11/25

野菜のパワーについて学習したよ!(2年生)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 栄養教諭の中野先生が,野菜の働きについて紙芝居をつかって教えてくれました。
2年生に嫌いな野菜をきいたところ,2年生が1学期育てた夏野菜の中のトマト,なす,ピーマンが嫌いと答えた人がとても多かったのですが,野菜の働きが分かり,給食や家の食事で出た苦手な野菜も少しでも頑張って食べようと思うという感想をもつことができたようです。
 
  
18:16
2019/11/25

あったかハートを届けます(1年)

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道徳の時間に、クラスみんなの「すごいと思うところ」「ありがとう」を探しました。
班ごとに分かれて、友達のいいところを見つけます。
それをハートのお手紙に書いて、交換しました。
そのときの笑顔ときたら!みんなにこにこ笑顔がはじけました。
人権週間です。もう一度、子どもたち一人ひとりを見つめて居心地のいい学級にしたいなと思います。そして、ありままの姿が「いいな。」と互いに認められる言葉がけをしていきたいと改めて感じています。

17:46
2019/11/23

三角形の面積

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 5年生の算数では図形の面積を求める授業を行っています。今回は,三角形の面積の求め方を考えました。グループで考えを出し合い,三角形の面積を求めました。いろいろ求め方がでてきて,みんなでたくさん考えた時間になりました。

  
15:21 | 5年
2019/11/23

おはしを作ったよ

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 11月22日にライオンズクラブの方達による出前授業がありました。5年生は,竹でおはしを作りました。ナイフを使うのが初めての子たちが多く,最初は慣れない手つきで危なっかしかったのですが,時間がたつにつれて,どんどんうまく削れるようになりました。最後は,全員が自分でおはしを作ることができました。「マイお箸」としてたくさんご飯を食べて,心も体も大きく成長して欲しいと思います。

 ライオンズクラブのみなさま,ありがとうございました。

  

  
15:16 | 5年
2019/11/23

キラキラタイム

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 先週と今週のキラキラタイムの様子です。紙芝居をしてくれるときもあり,子ども達はいつもこの時間が大好きです。

  

  

 【日記より】
 今日,キラキラさんが来てくれていました。私が一番好きだと思った本は,「びっくりまつぼっくり」です。理科の実験のようでした。まつぼっくりがしぼんだり開いたりするところがとってもおもしろかったです。
15:10 | 5年
2019/11/22

牛乳パックリサイクルPR

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役場の方やゴミ処理施設の方から話を聞き,自分たちができることを考えました。
そして牛乳パックリサイクルに取り組んでいる4年生。
他の学年にもPRしようということになりました。
話を聞いてくれたクラスが早速リサイクルに取り組んでくれて,リサイクルの輪が広がっています。
 
14:44
2019/11/22

持久走大会の試走(3・4年)

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27日の持久走大会に向け,コースの試走をしました。この日は少々肌寒く,風も少しありましたが
どの子も本番同様力一杯走りました。
大会日は1.5㎞,2㎞,3㎞から距離を選んで走ります。(3・4年生)
自分の記録更新めざしてがんばれ!
 
14:43
2019/11/19

ネパールとの交流

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 11月12日~13日に高志小学校にネパールから4人の学生と先生が来てくれました。
この2日間,高志小学校の子どもたちとネパールの子が一緒になっていろいろな活動を行いました。ネパールの子たちとのコミュニケーションは英語でしたが,英語を話せなくても,ジェスチャーや表情でお互いに通じ合うことができました。しかし,やはり英語は話せる方がいいと感じた子もたくさんいたのではないでしょうか。

 一緒にダンスを踊ったり,サッカーをしたり,調理実習,藍染めなどを行い,お互いについてたくさんのことを知ることができました。高志っ子にとってもネパールの子たちにとっても人生の中で意義ある2日間になったと思います。

 このような素敵な機会を与えてくださりありがとうございました。また,たくさんの人達のご協力のおかげで,素晴らしい経験ができたことを嬉しく思います。本当にありがとうございました。
 
  

   
17:15 | 全学年
2019/11/13

火災予防PR

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板野西部消防署・警察・地元の消防団のみなさんと共に,火災予防PRをしました。
社会科の時間に消防の学習をし,実際に消防署にも見学に行かせてもらいましたが,
街頭活動にも参加させてもらえるなんて,4年生は大喜びです。
PRするにあたり,どのように言えば良いかも事前にみんなで考えました。
初めは緊張していたけれど,しっかりPRできました。
 運転手の皆さんご協力ありがとうございました。

  
16:57
2019/11/13

収穫は大変だ!(1年生)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
収穫をお祝いする収穫祭を行いました。
ポン菓子作りに挑戦!
なかなか「ぽん」と言わずに,何度かトライ!
「ぽん!」と爆発するとびっくり!
口を開けて待ってみたけれど,入らなかったようです。
食べてみるとおいしかったようです。

クラスで育てている二十日大根。
なかなか大きくなりません。
「水がたりんのかな?あついんかな?」
と子どもたちなりに考えてお世話しています。
自然相手は大変だと改めて感じました。
だからこそ,収穫の喜びは大きいです。

16:18
2019/11/09

紙飛行機をとばしたよ!(2年生)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 11月5日にライオンズクラブの方が,紙飛行機の作り方を教えてくださいました。
大きな色紙を用意してくださり,いかひこうきを作りました。また,ゴムで飛ばす紙飛行機を全員にプレゼントしてくれ,体育館でいか飛行機と,ゴム飛行機飛ばし大会をしました。とてもよく飛んで,家でも作ってみたい。自分でできそう。と大喜びでした。
  
13:30
2019/11/08

カリフラワーの苗

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学級園の人参の生長を心配してくれていた4年生保護者の方からカリフラワーの苗を頂きました。
(実は人参,1回目は芽が出ず,2回目芽が出たと思ったら虫にやられ…。やっと3回目でうまくいってます)
さっそくみんなで苗を植えました。また楽しみが増えた4年生です。
  
17:21
2019/11/07

キラキラタイム

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 毎週木曜日はキラキラタイムの時間です。今日の本は,「ちがうねん」「うちに帰りたくないときに読む本」「じゃない!!」の3冊でした。「ちがうねん」は,最後なんだか心がぞわっとなり,もう一回読み直したくなりました。他の2冊も,真剣に聞いていた5年生です。いつも,いろいろなジャンルの本を読んでくださり,ありがとうございます。

  
18:57 | 5年
2019/11/07

歯みがき教室 (5年生)

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 11月6日(木)に歯みがき教室がありました。一年に一回の歯みがき教室ですが,5回目となると,タオルを首にかけ準備万端で授業が始まりました。
 鏡で自分の歯の健康をチェックしながら,教えてもらったとおり歯を磨いていきました。ぴかぴかになった自分の歯を見て,大満足の5年生です。これからも,毎日,しっかりと歯を磨いて,健康な歯を保ち続けてほしいと思います。
 
  

  
18:52 | 5年
2019/11/06

歯みがき教室 6年生

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11月6日(水)3校時に,歯みがき教室がありました。
歯科衛生士さんに来ていただき,年1回教えていただいて,6年目。
「さすが,6年生になると上手じゃなあ。」と褒めてもらい,テンションを上げてもらいながらの楽しい教室になりました。
「思春期歯周病」の話では,唇をめくって歯ぐきの様子をチェックし,今のところ歯ぐきは健康であることを確かめました。
 
その後,毎年恒例の赤染をして,汚れを染め出し,磨いていきました。
磨き残しの多いところを教えていただいたり,歯ブラシの使い方を練習したりして,きれいな歯にしていきました。
  
糸ようじの使い方や12歳臼歯の話も聞きました。
6年間学んだことを忘れずに,これからも健康な歯を保ち続けて欲しいと思います。
17:54
2019/11/06

親子クッキング(1年)

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フードハブの樋口さんを講師に招いて親子クッキングを
行いました。
材料は,形は不揃いだけれど,愛情こめて自分たちで育てたさつまいも。
メニューは,「ころころクッキー」「大学芋風きんぴら」の
2品をつくりました。
大学芋風きんぴらは,クッキー作りで余った,捨てるはずの皮の
部分を使って作りました。
とてもおいしくできてみんな大満足でした。
そして,みんなが笑顔で楽しめた時間となりました。
保護者の皆様,ご協力ありがとうございました。


17:00
2019/11/05

バス遠足(3・4年)

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3・4年生は,徳島市第十浄水場・神山町かまや(ランチ)・イルローザの森に行きました。
浄水場では浄水処理工程や検査室や管理室などを見せて頂きました。
4年生は社会科で学習していたけれど実際に見せて頂いて浄水場の大切さがよりわかりました。
  

11時開店にあわせてかま屋に到着。
今回の遠足。なんとお弁当ではなくお店でのランチです。
地産地食に取り組むかま屋さん。フードハブ樋口さんと交流をしていることもあり企画しました。
当日のメインは鯛の天ぷら。おもわず笑顔がこぼれました。
釜で炊かれているご飯,ピッチャーの中にすだちの入った水。
食後には,ランチの食材となっている野菜が育っている畑を見せてもらったり,隣のパン屋さんも見せてもらったり。
(決してパンには触らないように…(^_^;)
みんなおなかいっぱいとなりました。
  

最後に,お待ちかねのイルローザの森。
高志小学校以外は幼稚園1園だけで,ほぼ貸し切り状態。
迷路や遊具,そしてとてつもなく広い芝生の広場。思う存分走り回った3・4年生でした。
  
17:32
2019/11/02

校舎の長さを求めてみよう(算数)

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 5年生の算数では「平均」を学習しています。その「平均」を上手に使って,校舎の長さを求めてみる活動を行いました。自分の10歩分の長さの平均を出して,校舎が何歩分か調べ,計算で長さを求める方法を使い,各グループで校舎の長さを求めました。各グループ試行錯誤しながら,校舎の長さを求めました。

 学習したことを使えば,生活のいろいろな事に役立つことを実感している5年生です。

  
17:02 | 5年
2019/11/02

キラキラタイム

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 10/31(木)のキラキラタイムでは,「花さき山」「モリくんのハロウィーン」「ハロウィンのかくれんぼ」の3冊を読んでもらいました。この日は,ちょうどハロウィンの日だったので,季節に合わせた本を読んでくださいました。キラキラの時間を毎週楽しみにしている5年生です。今週もありがとうございました。

 
16:59 | 5年
2019/11/02

11月1日バス遠足(2年生)

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 バス遠足の日は,お天気も良く,月見が丘海浜公園について40分ほどは高志小学校の貸し切り状態でした。
 アスレチックや遊具で思い切り遊んだり,芝生の上で鬼ごっこをして走り回ったりしました。
 午後のハレルヤスイーツキッチンでのケーキ作りでは,バタークリームを絞り袋で絞り出したり,溶かした液状のチョコをスポンジにかけたりする表情は,どの子も真剣そのものでした。
 持ち帰った狸のケーキはご覧頂けましたか?きっと,嬉しそうに食べたことでしょう。
  
14:53
2019/10/31

徳島県小学校陸上運動記録会

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   10月26日(土)に鳴門・大塚スポーツパークで徳島県小学校陸上運動記録会が行われました。夏休みから練習を続け、郡の陸上運動記録会で結果を残し、郡の代表として6年生の二人が出場しました。今までの練習で意識してきたこと、自分が本番頑張ることを頭に入れ、競技に臨みました。たくさんの人がいる中での競技はとても緊張したそうですが、競技が終わると、やりきった!!といった表情で帰ってきました。二人とも最高のパフォーマンスができたと思います。これからのさらなる成長に期待です!!
   
18:19
2019/10/31

給食実現!Part2

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9月に考えた給食献立の実現第二弾!
今回もその時アドバイスをくれた方と一緒に,ということでフードハブの方にお越し頂きました。
 『栄養たっぷりさつまージュ』お味の感想は…
「あまくておいしい。」「今日のパンとあう。」(ハロウィンだから,パンプキンパンでした)
「ほんま,パンにつけてもおいしい!」
もちろん『さつまージュ』は完食で,今回も笑顔溢れる幸せな時間となりました。


17:01
2019/10/31

桃ジャムをどうぞ

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先日食べてみた桃のジャム。
12月の参観日,一緒に活動する1・3年のみなさんにも食べてもらいました。
みんなから「おいしかったよ!」と言われた4年生は大満足でした。
「参観日、一緒に頑張ろうね!」
  
16:51
2019/10/31

親子調理実習 お世話になりました

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先週25日の参観日で,6年生は親子調理実習をしました。
全てのご家庭からお一人,お父さんかお母さんが来てくださり,にぎやかな実習となりました。

はじめに,フードハブの樋口さんから「地産地消」についてのお話をうかがい,
中野先生からは「食品ロス削減」のための調理方法についてお聞きし,
「できるだけ子どもの手で作れたらいいですね」といわれてのスタートでした。

はじめのうちはお父さん,お母さん方も我慢して見守ってくださっていましたが,
だんだん残り時間が気になり出すと・・・一緒に調理してくださいました!
  
親子で楽しく調理したメニューは,とてもおいしかったそうです。
家で作るのとは少し違う作り方だったり,味付けが変わっていたりして,
こどもたちはたべるのかな? と思っていた方もいらっしゃったようですが,
みんな完食しました。

感想には,「苦手なものもおいしく食べられました」「家でも作ってみたいです」が
たくさん書かれていて,大満足の親子調理実習になりました。

その後,日記に「家で作ってみました」「アレンジしてみました」「他の物も作りました」
などが書かれていて,これからどのように広がっていくか楽しみです。
10:07
2019/10/30

健祥会ハートを訪問したよ!(2年生)

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 健祥会ハートのお年寄りともっと触れ合いたい,喜んでもらいたいという子ども達の願いがあり,生活科で作ったおもちゃを持って訪問しました。短時間の間に一緒に遊ぶことを通してお年寄りの笑顔が広がっていったことに職員の方もびっくりしていました。  子ども達もお年寄りが喜んでくれたことや元気になっているのに気づくことができ,行って良かったと満足していました。
    
18:30
2019/10/30

食品ロス削減全国大会in徳島

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総合の時間を中心に「食品ロス削減・地産地消推進」について学習を進めている4年生。
校長先生が学校全体の取組を発表するご縁で,4年生も大会に招待して頂きました。
 (こんな事ってあるんですね!)
大会で貴重なお話を聞くだけでなく,パネル展示や各団体のブースを見て回り,
食品ロス削減の重要性を肌で感じた子どもたち。きっと次の行動に生かせるはず!

 ~子どもの感想~
・世界中で食品ロス削減をがんばっていることがわかりました。
・今のままでは,2050年には、海の魚よりゴミの方が多くなることを知りました。
・一週間にクレジットカード1枚分のプラスチックを食べていると聞いてびっくりした。
・大舞台に立てて,本当によかった。
・食品ロスを減らすことをみんなでやっていきたいです。
  
 
17:07
2019/10/30

桃ジャムいただきます

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7月,雨の中二次収穫した桃。栄養教諭の先生が,皮をむいてジャムにしてくれていました。
(冷凍保存していました)
クラッカーの上にホイップと桃をのせて頂きます。
味は・・・,まちがいなくおいしい!
このおいしさは12月の参観日で保護者の方にもお届けする予定です。
  
 
09:17
2019/10/28

校外学習(1年)

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校外学習へ行ってきました。
今回の目標は2つ。
○自分たちが収穫したさつまいもと販売しているさつまいものちがいを見る。
○300円で、遠足に持っていくおやつを買う。
子どもたちは
「自分たちが収穫したものより、細くてきれい。」
「料理しやすいけんかな?」
という気づきがありました。

買い物では、わくわくどきどきが止まらない様子。
「先生買えるかな?やっぱりちがうんにする」
と吟味して買いました。
遠足が楽しみですね。

17:18
2019/10/28

ドローン

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 4月より4~6年生はm-botを使い,プログラミングの学習をしてきました。今では,ある程度思った通りにプログラムを組み,動かすことができるようになってきました。そこで,次はドローンを使い,さらにプログラミングに興味をもってもらえたらと思います。
 3年生で行った時には,前後左右に加えて上下も指示に入ってくるので,戸惑う場面もありましたが,試行錯誤しながら動かすことができていました。
 これからがんばっていきます。


14:49
2019/10/27

キラキラタイム

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 10月24日(木)の朝の活動は,毎週楽しみにしているキラキラタイムの時間でした。今回のお話は,「とらとほしがき」「おひるねネコさん」「ヒキガエルがいく」の3冊でした。「とらとほしがき」では,勘違いによる思い込みが,村を救うお話でした。5年生は,静かにお話の世界に引き込まれているようでした。
 いつも楽しいお話ありがとうございます。
  
15:58 | 5年
2019/10/26

参観日ご協力ありがとうございました。(2年生) 

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 10月25日の参観日には生活科で子ども達が作った「わくわくおもちゃワールド」に参加していただきありがとうございました。子ども達は自分たちの作ったおもちゃをたくさんの人に楽しんでもらいたい,よろこんでもらいたいということで製作から試行錯誤しながら準備を進めてきました。参観日は広い場所が確保できず,狭い中多少騒がしい中十分活動ができなかったかもしれませんが,説明をしたり,コミュニケーションをうまく取ったり,人と関わる上で必要なことなどたくさん学ぶことができたと思います。今後の生活で生かすことができたらと思っています。ありがとうございました。
  
13:54
2019/10/26

スイートポテト作り(2年生)

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 生活科で育てていたさつまいもを収穫し,スイートポテトを作りました。お芋を洗って切ってみるとほとんどのおいもが紅いもで子ども達もびっくりしていました。
 いくつか普通のさつまいももあったので,お家の人にプレゼントするスイートポテトには,仕上げに焼いたときおいしそうに見える普通のお芋の方にすることにしました。
 皮むきから,つぶして味付け,成形まで時間はかかりましたが,子ども達が全部体験しました。できあがって食べたときはみんな笑顔で「めっちゃおいしい!なんぼでも食べれる!」と大満足でした。1年生にも作った物をみんなで持って行って食べてもらいました。
 (子ども達の感想)
・皮をむいたのは初めてだったのででこぼこして結構大変でした。
・おいもをつぶすのがなかなかできなくて力がいりました。
・おいもをアルミケースに入れてきれいにこんもりするのがむずかしかったです。
・大変だったけど,食べるとあまいおいもの味が口に広がってとろけました。
  
13:32
2019/10/25

プログラミングにチャレンジ!

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待ちに待った参観日。子どもたちは、おうちの人が来てくださるのを
心待ちにしていました。
一緒に体を使ったプログラミングとプログラミングカーを体験してもらいました。
みんなが笑顔の1時間になりました。
また、共通の話題としていろいろ話をしてみてください。

18:02
2019/10/25

1㎡はどれくらい?

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今日も教育実習の先生とお勉強。
新聞紙でそれぞれ1㎡の正方形を作ります。
自分の定規を使いながら,黒板に書いてある1メートルの長さで確認しながら。
新聞の上に横になり測る子もいました。
最後はみんなで作った1㎡の正方形で教室の広さを確認しました。
 
 
16:55
2019/10/25

太極拳に挑戦!

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教育実習生の先生に教えてもらった太極拳。
ゆったりの曲に合わせてポーズ。
と思いきや,曲が始まるとなかなかのアップテンポ。
なんといっても今回は「昆虫太極拳」なので昆虫になるのです。
「バッタ!」「はい!」「ダンゴムシ!」「はい!」
みんな大ハッスルとなりました。
 
 
16:47
2019/10/24

キラキラタイム(4年)

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今日のお話は,「花さき山」「モリくんのハロウィンカー」「ハロウィンのかくれんぼ」でした。
「やさしいことをすれば花がさく・・・。」という「花さき山」。お話に引き込まれたように教室は
水を打ったような静けさでした。
朝から心の洗濯をしたような…そんな気持ちになりました。

 
17:43
2019/10/22

キラキラタイム

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 10月17日(木)の朝の活動はキラキラタイムでした。今回のお話は,「ぼくのジイちゃん」「4こうねんのぼく」「ぼくなにをたべていたかわかる」の3冊でした。「ぼくのジイちゃん」の大どんでん返しにクラス中ざわつきました(^_^)
 今回も楽しいお話ありがとうございました。

  

 職場体験で来ていた中学生も一緒にお話を聞きました。
17:52 | 5年
2019/10/22

先輩達の職場体験

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 先週17日と18日に,上板中の先輩達が職場体験学習として高志小学校に来てくれました。高志小学校の卒業生だったので,現高志っ子たちも一緒に遊んだり,授業を受けたりできて楽しそうでした。
 一緒に受けた外国語の授業では,中学生になったらここまで英語が話せるようになるというお手本のような受け答えをしてくれました。
 高志っ子にとっては先輩達からたくさんのことを学べて,遊んで,楽しい2日間になりました。中学生にとっては,将来のことを考えるきっかけとなるような時間となっていたら私たちも嬉しいです。
  

  
16:45 | 全学年
2019/10/21

親子調理実習(6年)準備中

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10月25日(金)に予定されている,親子調理実習の準備をしています。
今日は,まずグループ分けからしました。
「どんなグループ分けにする?」と尋ねると,しばらく近くの人と話し合っていましたが,「出席番号順」と「くじ引き」の2択になり,くじ引きで決めることになりました。
結果,4人中男子が一人だけの班,女子が一人だけの班もできましたが,何度「大丈夫? いいの?」と尋ねても「大丈夫です!」と。
中野先生に来ていただいて,そのグループで事前学習をしていきました。
役割分担も決まり,注意事項のメモもばっちりです。
男女の仲が良く,誰とでもグループ活動ができる6年生に,中野先生も感心していました。
 
当日は,保護者の皆さんも6年生に負けずに,仲良く協力して,おいしい昼食を作ってくださいね!!
17:40
2019/10/18

mBotを思い通りに!(3年)

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 3年生は、1学期から毎週月曜日のゆうゆうタイム(業間休み)に「mBot」というロボットを使って、プログラミングを学習しています。週に1回ですが、子どもたちはすぐに使い方を学び、友達と話しながら、いろいろな操作(ロボットにさせる命令)を覚えました。命令は無限にあるのですが、例えば
・前向きに~の速さで〇秒進む
・~の速さで〇秒右折する
・LEDを~色に〇秒間光らせる
・〇秒待つ
などなど、、たくさんの命令を組み合わせてロボットを動かします。
10月14日に学活の時間を使い、mBotを目的地に到達させる活動をしました。目的地まで動かすために、どんな動きをさせればよいか見通しを持って命令を考える子どもたちもいれば、何回も動かしてみて、だめだったところ修正していく児童もおり、友達と協力しゴールを目指す姿が見られました。

 


18:22
2019/10/18

ゴミを減らすために

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社会科「ごみはどこへ」の単元最終回。「ゴミを減らすために自分たちができること」を考えました。今まで学習したことを思い返しながら付箋に書き込み,それをグループでまとめます。
自分たちが考えた方法は実現可能なのか,いつできるのか,誰が主体となってするのかなどに着目して整理しました。自分たちもできることをすべきという意欲がさらに高まった4年生です。
 ~児童の意見~
 ・町民の人たちにゴミを減らさないと環境を壊してしまうということを知らせる。
 ・買いすぎないで,買いすぎたときはフードドライブを利用する。
 ・生ゴミを堆肥に。→野菜Happyエンド
 ・お店で買うとき,賞味期限の近いものからとっていく。
 ・スーパーでも食品(総菜)を作りすぎない方がいい。

  
  
17:11
2019/10/18

わくわく理科教室

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10月18日,総合教育センターの先生による「わくわく理科教室」がありました。
今回のテーマは「直列つなぎと並列つなぎの違いについて考えてみよう」。
プログラミングロボットを用いて,4年生電流の働きの復習です。
まず,様々な回路カードによって,電流の大きさや向きが変わり,ロボットの動きがかわることを
理解しました。授業の最後には班対抗のリレーゲームをして大盛り上がりとなりました。
2時間があっという間に過ぎ,まさに字のごとく「わくわく理科教室」でした。

 
 
16:59
2019/10/16

情報を整理!!(3年)

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 ザ・ビッグに見学に行き、自分たちが写真に撮ったスーパーマーケットの工夫やひみつを「値段」「便利」「品揃え」「新鮮」「その他」にIPadを使って分類しました。分類をする際に、グループの友達と「この写真は~~だから、『値段』の工夫と思う」「この写真は~~だから『便利』の工夫にも『品揃え』の工夫にもなっているんじゃない?」と、理由をつけて話し合うことができていました。みんなの前で発表したり話したりすることが苦手な子も、グループでの活動では積極的に発言し、友達の意見も自分の中に取り入れることができていました。
 また、自分たちが撮った写真をテレビでみんなに見せながら、他のグループが見つけられなかった工夫やひみつを発表し、みんなで何の工夫に分類されるのかも考えました。
 


17:35
2019/10/16

給食実現!

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先月,みんなで考えた(たくさんの方にお世話になりながら)給食の献立。
実現の日がやってきました。
一緒に考えてくれた町栄養士の方も教室に来てくださり,
またみんなで楽しく幸せな時間を過ごすことができました。


08:33
2019/10/14

ザ・ビッグ見学(3年)

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 3年生では社会科でスーパーマーケットのひみつや工夫について学習しています。10月7日に「ザ・ビッグ上板店」さんに見学に行き,たくさんのお客さんが利用するわけをみんなで探ってきました。店員さんのお話を聞いたり,質問したりする中でたくさんのことを教えて頂きました。魚や肉を加工する場所や,冷凍食品等を保管しているマイナス20℃の大型冷凍庫など,売り場以外の所も見させて頂き,子どもたちは目が輝かせながら,たくさんのひみつや工夫を学びました。

 また,周りのお客さんの迷惑にならないように行動したり,IPadを使って「これはスーパーマーケットの工夫だ!」と思うところを写真に残したり,さらには自分たちからお客さんにインタビューをしている姿もあり,3年生の自ら学ぶ姿勢が見られました。

 

 

 
14:12
2019/10/12

楽しかった宿泊学習➁

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 5年生の宿泊学習の様子パート2です。
【10月7日】
■キャンドルのつどい・・友達と仲良くレクリエーションを楽しみました。この場にいる全員が笑顔の時間を過ごしました。
  
  
  

 【10月8日】
■朝のつどい・・朝のつどいは高志小学校が担当でした。少し緊張気味の高志っ子です。
 

■島めぐり・・楽しみにしていた活動のうちの一つ,島めぐりです。出羽島まで漁船に乗せてもらい,ぐるっと町の様子を見て,磯で海の生き物と戯れてきました。漁船の船長さんのサービスも楽しい思い出です。
  
  
  

■帰校式・・楽しかった時間もあっという間に過ぎました。しかし,短い時間の中でもたくさんの出来事と思い出がぎゅっとつまった2日間になりました。

 

 たった二日間でしたが,この二日でぐっと成長してきた5年生です。これからの5年生の活躍を期待してください。

 見送り,出迎え,また宿泊の準備等,保護者の皆様ありがとうございました。そして,楽しい活動を安全に指導してくださった牟岐少年自然の家のスタッフのみなさま,お世話になりました。
17:17
2019/10/11

朝ご飯は大切だね!

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今日は,栄養教諭の先生がきてくださり,朝ご飯の大切さを教えてくれました。
朝ご飯を食べると,
①元気にべんきょうができる!
②元気にうんどうができる!
③おなかのちょうしがよくなる!
ということを教えていただきました。
その大切な朝ご飯を食べるためには,
・たくさん運動する。
・前の日に準備するものはしておく。
・早寝早起き。
という考えが子どもたちからでてきました。
他にも,簡単な体操も教えてくださいました。

お手紙も配布していますのでご覧になって,一度ご家庭でも朝ご飯について振り返ってみてください。お手紙には簡単レシピも掲載しています。

18:04
2019/10/11

がんばろう一輪車

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高志小学校では体力向上を目指して全校で一輪車に取り組んでいます。

ジグザグ走や後進など自分の目標に向かって練習を重ねています。
手を繋いでサポートしたり,コツをアドバイスしたり。
時間も忘れて一生懸命頑張る4年生です。


17:33
2019/10/10

キラキラタイム

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 毎週木曜日の朝の時間はキラキラタイムです。毎週楽しみな時間です。

 10月3日のキラキラタイムは「きょうはそらにまるいつき」「たからげた」「へんしんマラソン」の3冊でした。へんしんマラソンでは,みんなで大きな声で,「へんしん」していました。
  

 10月10日のキラキラタイムは「島ひきおに」「バナナのはなし」の2冊でした。「島ひきおに」は,少し悲しい鬼のお話で,聞き終わった後は少し悲しげな表情をしてたような気がします。感情豊かな5年生たちです。
  
17:27 | 5年
2019/10/10

楽しかった宿泊学習①

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 5年生は10月7日・8日に牟岐少年自然の家に宿泊活動に行ってきました。上板町の4小学校の連合の団での宿泊学習となりました。天候にも恵まれ,楽しみにしていたつり活動・島めぐりの活動も予定通りできて,本当に充実した1泊2日でした。

 宿泊学習の5年生の様子です。

 【10月7日】
■出発式・・わくわくを隠しきれない5年生達でした。
  
■自然の家でのオリエンテーション・・真剣なまなざしで,自然の家の使い方を聞いていました。
 
■昼食・・食堂でお弁当を食べました。
  
■入所式・・緊張していた入所式。友達たくさんできるかなと少し不安な様子の5年生です

■つり活動・・初めてつりにチャレンジした子もいました。つりの楽しさを知りました。大物賞は,24㎝の魚を釣った高志っ子です。
  

  
17:06 | 5年
2019/10/09

凧作りに挑戦

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10月8日(水)の午後、ライオンズクラブの5名の方々をお迎えして、凧作りを教えていただきました。
教室で「たこつくり」と言うと、食べる方のタコを想像し、形態模写をしてふざけていた子どもたち。
ライオンズクラブの皆さんの前ではとてもよい子にして、おとなしく始まりました。
子どもたちの想像していた凧は、紙の凧でしたが、この日は簡単に作れてよくあがるようにと、ビニール製の凧でした。
竹ひごを貼り付けたりたこ糸を結んだりするのが、とても細かい作業で難しく、ライオンズクラブの皆さんにかなり手伝っていただきながらの製作になりました。
 
それでもなんとか1時間あまりで、思い思いの絵を描いた凧が完成し、運動場でたこあげです。
「台風が近づいている風の感じやなあ。」「吹いたりやんだりして、うまくあがらんなあ。」などと言いながらも、みんな凧を風に乗せることができました。
 
強い風のために低空飛行だったり、糸が絡まってしまったりしましたが、最後にはみんなで東から西へと一斉に走り、楽しむことができました。

ライオンズクラブの皆さんに教えていただくのも、これが最後になります。
「最後にたこあげができて、たのしかったなあ。」と、子どもたちは大満足で教室に帰りました。
6年間お世話になりました。ありがとうございました。
15:18
2019/10/07

楽しいな外国語活動

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今日の外国語活動ではアルファベットを使ってゲームをしました。
カードを引いて,そこに書かれたアルファベットを探し次々にリレーしていきます。
探すアルファベットは,ピンポン球に書かれているので探すのもなかなか難しく
そしてそれをスプーンで運ぶのでこれまた難しい。
でもおかげで大盛り上がり。必死にアルファベットを探した4年生でした。 



17:32
2019/10/04

上靴を洗ったよ!

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晴れた金曜日。
上靴を洗うには,絶好の日和でした。
初めて洗う子もいれば,洗ったことがある子もいました。
だんだんと濁ってくる水を見て,
「うわー!きたない。ねずみ色みたいになった!」
と驚きの様子でした。
一人ずつマイブラシを持って帰ったので週末ごとに
洗ってほしいなと思います。
来週はぴかぴかの上靴で登校するのを待っています。


18:13
2019/10/02

5年生の様子

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 10月2日の5年生の様子です。さて,これは一体・・・

 実は5年生,ネパールの子たちと,Web交流をしました。この写真はそのときの様子です。ネパールの子たちと英語を使いながら交流しました。ネパールとの時差はありますが,2つの国の学校が同じ時間帯に繋がるという経験にみんな大興奮でした。

 グローカルな人にまた一歩近づいた5年生です。

  
16:16 | 5年
2019/10/02

1食分の献立を作ろう

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9月30日(月)2・3校時に,町栄養士の矢部さん,神山町のフードハブから樋口さんをゲストティーチャーにお迎えして,中野先生と共に家庭科の学習をしました。
給食に採用されるような1食分の献立作りです。

始めに,矢部さんに提示されたメニューの中から,一つを選びました。
次に,選んだメニューに合う主食・主菜・副菜を考えていきます。
選んだのが具だくさんのスープだったので,主食はパンで決まりましたが,主菜と副菜はいちから自分たちで考えなければなりません。
班で色々な意見を出し合いながら,スープとパンに合う主菜と副菜を何とか考えることができました。
 
最後に中野先生のアドバイスも受けて,主菜と副菜の組み合わせを考え,1食分の給食献立を仕上げます。
「小さい子から中学生までおいしく食べられるように」「フードロスを減らせるように」「味付けが重ならないように」「費用や作業の手順も考えて」等の,難しい条件がありましたが,2種類の献立をまとめることができました。
 
栄養バランスだけにとどまらず,地産地消や旬の野菜も自然に考えられた子ども達に感心しました。
この日の献立が本当に給食に出て来るのか,どんな部分を採用してくれるのか,子ども達はとても楽しみにしています。
14:55
2019/10/01

5年生の藍染めの様子

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 今日は,総合の時間に藍染めを行いました。今年の5年生は,一年間通して,藍を世界に広げる活動をしています。今日の藍染めは,第一弾の藍染めです。第二弾の藍染めは,自分たちが家庭科で作ったバッグを染めることを予定しています。
 さて,この藍染めのバッグはどうなるのかというと,フリーマーケットアプリで販売する予定です。詳細が決まりましたら,お知らせしますので,期待してお待ちください。

  

  

  
18:31 | 5年
2019/10/01

オリジナル弁当を作ろう

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ある日,1年生の教室に置かれたお弁当。

子どもたちは「作りたい!」と意欲的。
図工の時間にオリジナル弁当を作ることにしました。
この学習楽しいだけではありません。
作り方を互いに聞きあったり,頭でイメージするものに近づけようとしたり
細かい手の動きを必要としたりと学びの多いものとなりました。
そして,びっくりしたのが子どもたちの作りながらの感想です。
「彩りがよくなるように,赤をいれよう」
「栄養バランス考えて,赤,黄,緑にしたよ」
と食育にも繋がりました。
完成品は,また参観日等でご覧ください。
力作揃いです!!

16:27
2019/09/30

食品ロスについて(社会)

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スーパーやコンビニ,給食センターでの食品ロス削減の動画を見ました。
賞味期限が迫っているモノは値引きをしたり,ポイントをつけたり,とそれぞれのお店の工夫がある一方,
大量に捨てられるまだ食べられる食品。(恵方巻きが処分されている映像でした)
今までの学習を通して考えたことを書いてみました。


~児童の思い~
・自分はちょっとと思って捨てるけど,そのちょっとが町をゴミだらけにすることが分かりました。
 私も何かできることがないか考えます。
・友達の「結局(お得だからと)いっぱい買っても,残してしまうだけかもしれない。」という意見は良かったと思います。
17:22
2019/09/29

東京2020の学習

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6年生では,オリンピックとパラリンピックを題材とした資料を使って,学習を行っています。
大会を支える人々,多様性,技術革新,共生社会,サスティナブルな未来といったプログラムがあります。
この学習を通して,何かを見聞きしたときに「自分はどう考えるか」「自分に何ができるか」を考えられる人への第1歩としてほしいと思っています。
 
まだ5つあるプログラムのうち2つめの学習中ですが,世界を知った上で自分たちの未来,上板町の未来を考えていければと思います。
ご家庭でも,テレビ・新聞等でたくさん世界に触れて頂ければありがたいです。
13:36
2019/09/29

張さんをお迎えして

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9月27日(金)6校時に,6年生にも張さんをお迎えして,中国についてのお話を聞く機会がありました。
4年生の時にも張さんをお迎えしてお話を聞いてはいるものの,2年もたつとあまり覚えていなくて,水・木曜日に「天津って,どこ?」から事前学習をしました。
子ども達が調べるときに使うツールは,インターネットがほとんどです。しかし,インターネットの情報は古かったり,フェイクが混ざっていたりと,必ずしも正しくない場合があります。
そこで,調べたことのうち,張さんに尋ねて確認したいことを,時間を延長してお聞きしていきました。
 
やはり,インターネットの情報は最新の中国とは少し違うことがあったようで,子ども達は改めて,調べるだけではなく調べたことを実際に確認することが大切だと理解できました。
また,久次米先生からもインターネットを使うときの注意などを教えて頂き,中国に行ったときのお話をまたの機会に是非聞きたいと意欲を見せていました。
 
さらに,あの広い中国の中の,天津出身の張さんの話は,中国全土を網羅しているのか? といったことまで考えることもでき,インターネットも人の話も,一つ・一人だけでなくたくさん読んだり聞いたりして比較検討することが必要だと学べました。
貴重な学習の機会とすることができました。
13:18
2019/09/27

2年生 国際交流張さん

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 9月26日に中国天津市から 張 悦さんが来校し,中国(天津)の紹介をしてくれました。2年生も生活科で学習したことや行事の紹介をし,交流しました。天津飯という名前の料理がありますが,天津ではそのような料理はなく,日本で作られたものであるということを聞いておどろいていました。天津の町の写真を見て「都会だな」「建物がきれい」「行ってみたい」といった声も聞かれました。
  
     
17:21
2019/09/27

2年芋掘りをしたよ!

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   9月26日5校時に2年生が育てていたさつまいもの芋掘りをしました。
畑を覆い尽くすほど見事に茂った葉をかき分け,紫色のお芋の頭を見ると大喜びで我先にと土を掘り返していました。大きなさつまいもを手にして最高の笑顔を見せてくれました。収穫したさつまいもを使っておやつづくりの計画をする予定です。
   
   


16:12
2019/09/27

張さんからいろいろなことを学びました

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 今日の5時間目に,中国から留学してきている張さんと一緒にいろいろなことを考えました。
 中国に対する思いとして,いいイメージもあれば悪いイメージもありました。しかし,張さんや実際に中国に行った先生から話を聞くと,そのイメージ通りではないことがわかりました。
 授業を終えて,5年生たちは,テレビやネットなどのメディアで言われている情報だけが全てではなく,実際の目で見たことが真実であることを知りました。たくさんの情報が溢れる社会ですが,一方向だけの情報が全てだと思わず,真実を見極める目を持つ大人に成長して欲しいと思います。張さんの優しくおだやかな人柄で,あたたかな空気が流れる授業となりました。
 張さん,ありがとうございました。

  

  ← 中国に対するイメージを書いたふせん。どれが真実で,どれが本当でないのか,見極める力を身につけよう!!
14:45 | 5年
2019/09/26

雨上がりの運動会

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 9月23日(月)に秋季大運動会が開催されました。前日には台風が日本に近づき,雨風共に強く,月曜日もできるのかなと思いましたが,高志の運動場の水はけの良さと,地域,保護者の皆様が快く協力してくれたおかげで,無事に行うことができました。
 午前中は運動場の状態もばっちりとはいきませんでしたが,そんな中でも子どもたちは,今までの練習の成果を発揮するとともに,素晴らしい笑顔で競技を行うことができました。良い意味で忘れられない運動会になったかもしれません。

 保護者の皆様,地域の皆様,ご協力ありがとうございました。
 これからも高志小学校の子どもたちの応援よろしくお願いいたします。

  運動会の様子

  

  
 
  

  

  
19:21
2019/09/26

おおきなおいもができたよ!

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秋晴れの日。
いよいよおいもをほる日がやってきました。
軍手を履いて準備万端!
たくさんの葉が茂った畑に入りました。
「葉がいっぱいで見えん!」
「虫がおる!」
「あっ!いもが見えてきた」
と口々に話していました。
みんな大きないもがとれてとても喜びました。
家庭でも食べてみてください。
学校でも調理をして秋の味覚をいただこうと思います。
最後はつるでリース作りもしました。


17:45
2019/09/26

運動会ありがとうございました

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 9月23日に開催された秋季大運動会は,子どもたちの笑顔いっぱいの運動会になりました。保護者の皆様,地域の皆様,そして何より全力でがんばった高志っ子のみなさん,お疲れさまでした。全力でがんばる姿はとてもかっこよかったです。

   
  
17:24
2019/09/26

運動会の感想

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 予定していた9月22日の運動会は,一日の延期されましたが,無事に行ことができました。23日の朝からグラウンドの整備を手伝ってくださった保護者の皆様,地域の皆様のおかげで,全ての競技が行えました。子どもたちも本当に楽しそうでした。

■□■□■5年生の運動会の感想■□■□■
★三人四脚で息を合わせて,三人が一つになって勝利したのでとても心に残っています。
 練習ではうまくいかなかったけど,本番にうまくいってよかったです。
★私が印象に残っているのは,得点発表です。どきどきしたし,みんな一生懸命やった
 からどっちが勝つか分からない状況でした。結果は赤の勝ちでした。私は白組でした
 が,負けたときに「来年は勝ちたいな」と思いました。来年はもっと全力を出して,
 最高の運動会にしたいです。
★閉会式の時に,赤と白のどちらが勝つか楽しみでした。私の組は負けたけど,
 6年生での運動会では勝ちたいです。運動会は一年生の時は好きではなかった
 けど,4年生ぐらいから運動会が好きになりました。今年の運動会,とても楽
 しかったです。

  

  
17:11 | 5年
2019/09/25

お疲れ様会

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
運動会が雨のために一日順延になりました。
それでもそれぞれ自分の目標を持ってのぞんだ運動会。
自分の競技だけでなく,係の仕事や他の競技の応援と精一杯頑張った4年生でした。
そうそう開会式で食品ロス削減について地域の方にPRをした子もいます。本当にお疲れ様。
と,言うわけで,みんなのお気に入り人参ジュースで乾杯!

 
17:18
2019/09/25

分別しよう(社会)

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運動会の競技で使用するためにみんなで作った大きな人参。無事大役を果たしました。
そのまま処分となると大きくかさばる人参…。
そこで分別をして片付けることにしました。
ビニールの中に入っている新聞紙と雑紙をわけ,人参の葉にかたどった色画用紙も雑紙へ。
これらは古紙回収でリサイクル。
そうするとゴミとして残ったのはオレンジ色のビニール袋だけとなりました。
「資源とゴミに分けれてよかった。」「みんなで協力してすっきりした。」
その後、人参ジュースで出た絞りかすを学級園に埋めました。
SAVE THE EARTH。地球のためにできること…になったかな。

 
 

17:14
2019/09/19

1年生の学び

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算数の時間に時計を習いました。アナログな実際の時計を使って○時に合わせたり、
ノートに時計を書いたりする一方で、タブレットでの時計学習もしています。
集中して問題も解いていました。



道徳の時間に「とりかえっこ」という題材で学習しました。
主人公が小学校と幼稚園を行き来して、最後は小学校っていいなと改めて感じるというお話です。そこで、1年生のみんなに「幼稚園と小学校どっちがいい?」と質問。
幼稚園4人。小学校9人。という結果に。その後それぞれの良さを出し合いました。
そして、最後は、小学校でみんなで楽しく過ごすためにいろいろ考えました。
正解のない話し合いも、お互いの話を聞き合ういい時間でした。
17:02
2019/09/19

身近な工業

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 5年生の社会科は自動車について学び始めました。自動車について学ぶ前に,様々な道具を使って自動車を作ってみました。シンプルな形で材料を組み立てたり,将来こんな自動車があったらいいなと夢の自動車を作り出したりして,班のメンバーと一緒に自動車について創造しながら組み立てました。これから,実際の自動車についていろいろ学びます。どんな学びがあるか,楽しみです。

  

  ←みんな真剣に考えています。
11:06 | 5年
2019/09/17

ゴミ処理施設見学

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中央広域環境センターへ見学に行きました。
このセンターには阿波市・吉野川市・板野町そして上板町のゴミが集められています。

ゴミを貯蔵しているゴミピットを見て「ごっつい深い!」
ゴミクレーンが動くのを見て「うわ~すごい!」と驚きがいっぱいでした。
と同時に1日に90~100トンも運び込まれるゴミには多額の処理費がかかるということも
聞きました。もちろんその中には自分たちが出しているゴミも…。
さあ自分たちには何ができる?
 
 
17:06
2019/09/13

二週間ありがとうございました

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 二学期始まってからの二週間、5年生と一緒に活動してくれていた先生(大学のフィールドワーク研修)と最後の日になりました。先生からは、「二週間という短い期間でしたが、5年生のみんなに元気をもらいました。みんなとの出会いが私の宝物です。」という言葉をもらいました。人との出会いにより、成長してきた5年生です。先生との出会いも大切にして、これからも楽しい人生を送っていきましょう。先生二週間ありがとうございました。
 
 

 そして、今日の算数と社会の授業の様子です。毎日、たくさんのことを学んでいる5年生です☆
 
  
18:03 | 5年
2019/09/13

役場の方にお話を聞いたよ(ゴミについて)

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社会の学習で,私たちが出しているゴミについて役場環境保全課の方にお話を聞きました。
指定ゴミ袋に入れて収集場所に出すことは知っているけれど,実は知らないことがいっぱい。

ゴミが県内だけでなく,県外にも運ばれ処分されていること。
ゴミ1キロ(可燃ゴミ)を処理するために70円も必要であること。
各学校での資源ゴミ回収で約800万円も処理費が減ったこと等。

自分たちができることは何かを考えて実践する。
その取組が広がっていくことが住みよい町作りへ
そして,地球を救うことに繋がることに気づかされた4年生でした。
   
 
   
17:03
2019/09/12

ミシンの練習

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 家庭科の時間にミシンの練習を行いました。5年生は,総合的な学習の時間に藍染めのエコバッグを作る計画をしています。家庭科の時間とコラボして学びを深めています。

 思ったように縫えなくて四苦八苦している子もいましたが,自分たちのエコバッグをたくさんの人に広めたいという思いがあるので,一生懸命上手に縫えるように頑張っていました。

 これからの5年生の成長に期待してください!!

  

 ミシンだけじゃなく,裁ちばさみを使って布をきれいに切る練習もしました。

  
11:20 | 5年
2019/09/11

楽しい外国語活動

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子どもたちが楽しみにしている外国語活動。
ALTの先生とのコミュニケーションを楽しんでいます。
この活動の中で、友達の好きなものが初めてわかったり、
新しい発見があったりと、英語以外の学びもたくさんあるようです!
この日は、果物を英語で話したり、好きな果物を当て合いしたりと
意欲的に学習をしました。
帰りは、「see you!」と次の時間を楽しみにしていました。


17:37
2019/09/11

年長さんと稲刈りをしたよ(4年)

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幼稚園の年長さんと一緒に稲刈りに行きました。
はじめに稲の刈り方を教えて頂きました。(手刈りの経験者は数名でした)
そして,いざチャレンジ!
4年生が刈った稲を幼稚園児が運ぶという見事な連係プレイ。

自分で刈ったお米の味は最高だろうなあ。
「疲れたけど楽しかったぁ。」帰りの年長さんの言葉です。
保護者の方のご協力によってできた体験活動,本当にありがとうございました。


13:09
2019/09/10

食品ロス削減のために(4年)

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春に二次収穫をした人参を加工し,その人参を料理に提供するという六次産業を展開している大関さんにお越し頂き,食品ロスや地産地消についてお話を聞かせて頂きました。(大関さんは地産地食という言葉を使っておられました)

どういう場で食品ロスが生まれるのか。協力し合って取り組むことの重要性。地産他食という考え方。そこに生まれるお金の流れ。等
自分たちが取り組んでいることが食品ロス削減に繋がっていることを再確認したと同時にこれからさらにどうすればいいのかヒントをもらえたような貴重なお話でした。


17:40
2019/09/09

給食の献立を提案しよう(4年)

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自分たちの提案した献立が実際に給食に登場するかもしれないということでやる気満々の4年生。
栄養教諭の先生からは「旬の野菜を使用・みんながおいしく・残さない献立を」という大事なテーマも頂きました。町栄養士の方にベースとなる献立の候補を紹介してもらい,テーマに迫る献立をみんなで考えました。自分たち流にアレンジするために食のプロ(フードハブ)にアドバイスをもらったり,ICTを活用したりしました。

「幼稚園の子も食べやすいように。」「牛乳のアレルギーの子がいるかもしれないから豆乳にかえたら。」「サツマイモが入っていることがわかるように1センチ角に切ってみたら。」
みんなで提案した献立は,来月に登場予定です。その日の反応が楽しみです!



16:13
2019/09/06

食育アプリを使ってみたよ(4年)

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正しい食生活や栄養について楽しく学ぶことができる食育アプリにチャレンジ。
自分が描いた料理の絵が変身して動き出し,料理のレシピや食べ合わせメニューを提案してくれるので,みんなすぐに夢中になりました。(料理の絵を描くのも楽しいけど,メニューに判別する過程も楽しい。)
このアプリも使いながら給食の献立を考えてみたら楽しいかも!

  
16:17
2019/09/03

iPadを使って観察したよ(1年)

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新しく導入されたiPadを使ってあさがおのたねの観察をしました。
たねを写真に撮って、拡大すると・・・びっくり!
「毛が生えてる!色も詳しく見られる!」
と驚きの様子。

さすが1年生。教えなくても次々とアングルを変えて撮影をしていました。
その写真を見て、観察記録を書きました。いつもより絵の完成度が高くなりました。
教室に掲示していますので、ご覧になってください。

今度はさつまいもを観察しようと張り切っています。


17:55
2019/09/03

人参を育ててみよう(4年)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
春に人参の二次収穫をし,人参ジュースにして飲んだとき,このおいしさを周りの人にも知らせたいと思った4年生。学校のみんなに,地域の人に,お家の人に…。思いは広がります。と同時に「自分たちで育てた人参でジュースができたらいいなあ。」なんて思う子も。
ということで,人参の種まきをしました。さあどうなるか楽しみです。
(保護者の方にご協力頂いての実現です。ありがとうございました。)

  
08:03
2019/08/22

地産地消体験ツアー

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 地産地消体験ツアーに行ってきました。高志小学校の児童が二次収穫したにんじんやブロッコリーが使われていました。野菜が苦手な子も、笑顔で「めっちゃおいしい!!」と言いながら完食しました。
 みんまで自然に感謝しながら、おいしく楽しくいただきました。

 2学期もたくさんのことを学んで感じる高志っ子でいましょうね☆

 
11:04 | 5年
2019/08/11

プロ料理人によるライブキッチン

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 8月7日、上板町技の館で約130名が参加しフランス料理のライブキッチン、試食会が行われました。東京西麻布の高級フランス料理店から広報担当:マダム錦織、エグゼクティブシェフ池尻の2名、神山町HOOD HUB PROJECTから樋口さんをはじめ3名のパン職人が参加していただきました。オードブル3品・魚料理・肉料理・デザート・徳島産小麦を使用したフランスパン3種のコース料理です。中心となる食材は、ほぼ100%が徳島産です。地産地消、徳島の旬を残さず味わうがテーマです。当日は藍染の花瓶マットがテーブルに敷かれ、各テーブルに季節の花をあしらい、料理人とマダムは5年生児童が染めた藍染のバンダナを着用してライブキッチンに臨みました。鮮やかなフランス料理に興味深々でした。子ども達もほぼ完食でフードロスゼロでした。

16:05
2019/07/21

2年生夏野菜カレー・ナン作り

Tweet ThisSend to Facebook | by 教職員1
 7月17日に楽しみにしていた夏野菜パーティーをしました。この日は,神山町のフードハブプロジェクトのプロの料理人(ひぐちさん,あさばさん)をゲストティーチャーにお迎えし,夏野菜カレー,ナン,サラダ,ラッシーを作って食べました。もちろん夏野菜は,5月に植えたなす,おくら,パプリカ,キュウリも使いました。子ども達は,サラダに味付けをしたり,サラダを盛ったり,ナン生地をのばして焼いたりと,初めてのいろいろな体験をしました。事前に準備していたランチョンマットも使って,きれいにテーブルセッティングもし,楽しい雰囲気の中,おいしくいただく事ができました。
 
     
      

                               
09:16
2019/07/21

2年生ランチョンマット作り

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 2年生が7月17日に夏野菜パーティーをする準備の一つとしてランチョンマット作りをしました。図工科の学習と関連させ,和紙にマーブリングの色染めをしました。
  マーブリング液という特別な絵の具を使って水の上に何色かの液をたらして,思い思いにかき混ぜるときれいな色のマーブル模様ができ,それを和紙に写し取りました。その模様の美しさに「うわー,きれい。」と大喜びでした。初めての体験で,少し慎重になり過ぎて液が薄すぎた児童もいましたが,それでも自分の作品に大満足しました。
 
   
08:56
2019/07/19

出前授業「汚水はどこへ」

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7月18日,県土整備部水・環境課,県環境技術センター,上板町環境保全課の方においで頂き,身近な水についての学習をしました。
「汚水のお話」「上板町の水循環」の説明をクイズ形式で聞きました。
私たちが生活する中で1人が一日に使う水の量がなんと約300㍑もあること,上板町で考えるとなんと学校のプール約13杯分モノ汚水が毎日家庭から出ていることを知りました。
汚水処理施設の説明から,学校にも合併処理浄化槽があることにみんな気づきました。

CCDパックテストを使っての汚れ調べでは,ほんの少しの調味料でも川や海を汚す原因になるということを実感しました。
水道をひねればきれいな水が出ることに何の不思議も持っていなかった子どもたち。
その水がいつまでもきれいなままであるように,自分たちができることは何なのか,何をしなければならないのかをしっかりと考える時間となりました。

 
 
 
16:45
2019/07/19

雨の中の二次収穫(桃)

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地域の方のご協力で桃の収穫をさせて頂きました。(ありがとうございました。)
放課後ということもあり,4年生有志での活動となりました。
この日は,大雨。しかし,農作物は待ってはくれません。そして最近は日照り不足と長雨で桃の生育もあまりよくないというお話も聞きました。
木から落ちてしまった桃はもちろん,木になっている桃(出荷しない分)も収穫しました。
長靴が土に埋まりながら,雨に降られながらの作業です。
「貴重な経験をさせてもらいました。」参加した子どもから思わずこぼれた言葉でした。

 
 
16:15
2019/07/19

着衣泳に挑戦しました

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7月18日,5・6年生が着衣泳の学習をしました。
冬の体操服を身につけ,靴も履いて,プールに入りました。
水を吸った服がどんなに重いかを体験し,水中からプールサイドにあがるのも大変なことが分かりました。
何とか浮くことができるようになると,次はペットボトルを使って長く浮く練習でした。
浮いている人の近くにペットボトルを投げるのも難しいし,投げてくれたペットボトルを取りに行こうとすると沈むし,ペットボトルを抱えると浮いていられるけれど,抱えるまでがかなり困難なことが実感できました。
最後に,水流を作って,流れに乗ってみたり,流れに逆らって見たりして,川や海でおぼれると命を守るのは難しいことを,身をもって体験できました。
この学習が役立つ日がこないように祈っています。
 

12:02
2019/07/19

6年生総合的な学習

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6年生の総合的な学習の時間は,「上板町の未来について考えよう」というテーマで,持続可能なまちにするために私たちに何ができるかを考えています。
1学期は,まず身近なところから学びを始めました。
修学旅行が終わって,6月初旬,納田さんをお招きして「金時豚」についてのお話をしていただきました。
熱い思いを聞き,メモを読み返して,子ども達は人のつながりや協力によって明るい未来を切り開くことができることを感じ取りました。

7月8日,納田さんの豚舎に見学に行きました。
はじめに給食センターに寄り,えさにするための野菜くずをもらいました。
 
豚舎では,もらった野菜を豚にあげたり,くまなく見せたいただき説明を聞いたり,赤ちゃん豚に触らせてもらったりしました。
初めて見る大きな豚には,最初はこわごわの子どももいましたが,慣れてくると「目がかわいい」「きれいな色してる」などと話していました。
 
見学後1週間かけて,見学で思ったこと,考えたことなどをまとめました。
納田さんはどんなことを私たちに伝えたかったのだろう,私たちは金時豚についての学びを上板の未来にどのようにつなげていけるだろう,等,じっくりと考えを巡らせていました。
7月16日,もう一度納田さんをお招きして,さらに知りたいことを質問する時間を持ちました。
たくさんのお話から,これから考えていくためのキーワードは「循環」であることを学びました。
 
夏休みの登校日にも様々な人との出会いがあります。
2学期さらに深められるよう,積極的に取り組む子ども達であって欲しいと思っています。
11:35
2019/07/16

ライオンズのみなさんと

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毎年恒例のライオンズの皆さんとの活動。
今年は「組み込みごま」作りました。
3枚の折り紙を組み合わせて作るのでなかなか大変でしたが,説明をしっかり聞いてどの子も自分のこまを作ることができました。
折れたらみんなでこま回し大会! これも盛り上がりました。
最後はサイズ違いのこまをいただき,自分のこまに更に組み込ませ,バージョンアップこまの完成となりました。
ライオンズの皆さんありがとうございました。来年もよろしくお願いします!

  
   
  
16:38
2019/07/15

2年生 生活科調べ学習

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 生活科の「生き物となかよし」では,子ども達が学校や家庭でつかまえた生き物を自主的に飼育し,観察したり,お世話したりしてきました。その中で,えさをやり過ぎて死なせてしまったり,ザリガニの脱皮に驚いたりと失敗を重ねつつ,生き物に興味をもったり,関心を示したりしています。今回は,自分の興味のある生き物のことを自分で調べ,主体的にこれから夏休みに向けて生き物を探したり育てたりできることに繋がるようにと取り組んでいます。また,「いきもののひみつを教えるよ。」ということで互いに伝え合い,様々な生き物のことを知るきっかけとなるよう取り組んできました。どの子も興味を持って活動できていました。
   
09:40
2019/07/12

風やゴムのはたらき(3年)

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現在,3年生の理科の授業では「風やゴムのはたらき」を学習しています。自分たちで作ったおもちゃの車を風やゴムを使って動かす活動を通して,子どもたちは様々なことに気づいたり学んだりしています。「風は強い方がよく走るのは分かっているんだけど,(風を)下向きにあてるか上向きにあてるか,どっちがいいんだろう」「ゴムって多ければ多いほど遠くまで走るんかな」と試行錯誤をくり返し,新たな問いを見つけ続けることができています!実験中の子どもたちの目はとてもキラキラしていました!!


17:54
2019/07/12

地産地消って

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7月12日,GTの方をお迎えしお話を聞きました。
「食べ物って,どこからきてると思う?」という質問から始まったお話なのですが,
お話を聞くというよりも,「一緒に考える」というような雰囲気でした。

農業従事者が減少する今,神山町で行われている活動を聞きながら
「いいなあ。」「やってみたい!」
がいっぱいの子どもたちでした。

最後はみんなでドリンク作り(スポーツ飲料みたい)。
手軽な材料で味見をしながら自分たちのドリンクを完成させました。
なんと麦わらのストローで飲みました。これにもみんなびっくり&感動でした。
   
 
15:20
2019/07/11

夏だ!楽しもう!(1年)

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梅雨の合間をぬって、1年生では、すなあそびに色水、水鉄砲と夏にすると
楽しいあそびを満喫しました。
砂遊びでは、友達と協力して、山を作りトンネルを貫通させました。
さらに、おもしろくしたいと戸井を使ったり水を流したりしました。


しゃぼんだまは、「きれい」と感動した様子でした。
また、息を合わせて吹くことで、たくさんのしゃぼんだまが空に浮かびました。

色水作りでは、自分で育てたあさがおを使いました。
色が変わる瞬間を見て感動していました。

水鉄砲では、その色水を容器に移し替えて、友達同士でかけあい楽しむことができました。
体全体で、五感を刺激し夏ならではの遊びも楽しみました。


16:46
2019/07/10

藍の刈り取り&藍染め体験

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7月10日にWatanabe'sさんのご協力のもと,藍の刈り取りや藍染めを体験してきました。奈良から同い年のお友達が来て,一緒に活動を楽しみました。
まず,藍の刈り取りをするために畑に行くと,自分たちが植えた藍が予想以上に育っていることに驚きました。藍は雑草や虫の影響で,育てることは簡単ではないという話をしていただきました。刈り取りでは,教えてもらったことをもとに,協力し合って作業をスムーズに進めることができました。
次に,藍の葉と茎に分別するグループと藍染めをするグループに分かれて活動をしました。分別する作業は去年も経験しているため,みんなとても上手でした。丁寧さと効率よさを意識しながら,自分たちで考えて取り組むことができました。
そして,藍染め体験では,8月7日の「ライブキッチン」でスタッフの方にプレゼントをするためのバンダナを染めました。手袋を持って行ったはずが,素手で染めたいという子が多く,真っ青な手になって一生懸命に染める姿が見られました。何度も染める子,一回だけ染める子などさまざまで,それぞれが工夫して染めていました。
今回の体験を通して,子どもたち一人一人が新しい発見や気づきを持っていると思います。見た目,におい,手触りなど五感を使った体験は子どもたちにとって楽しく,学びにつながっているはずです。感じたこと,学んだこと,不思議に思ったこと等を今後の学習に生かしてほしいです!

16:48 | 5年
2019/07/09

段ボールで創作!(3年)

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何を作るかも決めていない。場所と道具はある。決められた時間。後はすべて子ども達に任せ,段ボールで好きなものを作る活動をみんなが楽しくできるように自分達で進めるようにしました。汚れている段ボールを拭く子,すすんで掃除をする子,どういうふうに進めたらみんなが楽しくなるか積極的に話し合う子どもたち。自主的に考えて行動できるすばらしい光景がありました。なかなか思うようにいかなかったところもありましたが,3年生の,好きなことをするときの「本気」が見えました!



17:53
2019/07/06

2年生 タブレット学習

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 タブレットを使って,国語の漢字の筆順を確かめたり,筆算の練習をしたり,色々な内容を子ども達自身が選択して意欲的に取り組んでいました。2人ペアで操作を教え合いながら,仲良く楽しみながら学習する姿は大変ほほえましい光景でした。

   
10:52
2019/07/06

2年生楽焼き色つけ

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 楽焼きの色つけがありました。
思い思いに好きな色を丁寧に塗っていました。焼き上がりがどうなるのかとても楽しみにしています。
  
     

   
10:16
2019/07/06

2年生まちたんけんⅢ

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 7月2日に子ども達が楽しみに待っていた,コンビニエンスストアの見学とお買い物学習をしてきました。子ども達の「お弁当は,どこで,だれが作っているの。」や「売れ残った商品はどうするの。」といったたくさんの質問に丁寧に答えてくださいました。
 またその後,『買えますか?買えませんか?』で学習したことを活かしておやつのお買い物をしました。選ぶのに迷ってなかなか決められない子,おやつを手にしつつ一生懸命概算をして考えている子,概算でレジに並ぶと,300円をオーバーして再度チャレンジし直す子など,実生活で活用できることの大切さやどんな学習が本当に必要なのかを感じる時間となりました。是非,ご家庭の方でもお買い物に行く際,子ども達にいくつかのお買い物体験をさせてあげてください。見学の帰りには,一人一人にたくさんのお土産もいただき,子ども達は大満足で笑顔いっぱいの1日でした。

   

   
09:56
2019/07/05

鶴完成☆

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7月4日にみんなで作っていた鶴がついに完成しました!全部で約500羽の大作です。
ケガをしている富樫先生の回復を祈って,クラス全員で協力して作りました。
鶴を折ったことのない子もたくさんいたのですが,自然と教え合いや助け合いができる姿が素敵でした。
子どもたちのメッセージとともに富樫先生に渡します!


07:45
2019/07/05

オカリナ

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7月3日に自分たちで作ったオカリナの吹き方を指導していただきました。
持ち方や息の吹き方,指の押さえ方など丁寧に教えていただき,子どもたちも一生懸命に練習をしていました。
また,色々な種類のオカリナの音を聴き比べたり,子どもたちがよく知っている曲をいくつか演奏してくださいました。美しい音色に子どもたちは聴き入っており,自然と拍手がおこりました。
最後に「夕やけこやけ」をみんなで合奏したり,ペンで模様を描いたりと,子どもたちも笑顔いっぱいで楽しみました。


07:36 | 5年
2019/07/03

楽焼き(色つけ)

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延期になっていた楽焼きの色つけがついにできました。
どの色にしようかなあと迷いながらも,どの子もうれしそう。
仕上がりはどんな風になるのか。
また楽しみができました。

   
17:45
2019/07/01

バケツ稲の種まき

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6月28日の社会科の時間にバケツ稲の種まきをしました。
これまで子どもたちは「米作り」について学習してきました。
学習を生かして実際に米作りをしてみたい!という子どもたちの願いから,活動がスタートしました。
「芽出し」からこれまで,子どもたち自身の力で考え,グループの友達と話し合い,試行錯誤しながら取り組んでいます。
色々な種類の土を混ぜたり,水の量を少しずつ変えたりしながら,グループそれぞれに種まきをしました。
泥まみれになりながらも一生懸命に活動し,友達と協力し合う姿が見られました。



20:12 | 5年
2019/07/01

鍵盤ハーモニカの吹き方指導(1年)

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鍵盤ハーモニカの吹き方について、ゲストティーチャーの方に教えていただきました。
まずは、音の数だけ指も動かす方法で練習しました。
「かもつれっしゃ」に合わせて吹きました。
その後、「まほうの方法」として、指はそのままで、
息を切って音をだす方法(タンギング)で音出しをしました。
楽しく、学ぶことができました。
最後は、ピタゴラスイッチの曲とドラえもんの曲を演奏してくださり
楽しく歌うことができました。

17:02
2019/07/01

6年生のお洗濯

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家庭科の学習で,洗濯(手洗い)を実習しました。
学校の役に立つように,ビブスを洗います。
たらいに洗剤液をつくり,もみ洗い,押し洗いを体験しました。
たらいの水を替えて,すすぎました。
「どこが一番汚れているのかな」「柔らかい素材だから,あんまり力を入れない方がいいかも」などと,口々に言いながらの作業でした。
こわごわ絞って,干そうとすると,生地がくっついて上手く干せません。
ぎゅーっとよく絞らないと,きれいに広げて干せないことを学びました。
乾いて取り込んだら,すぐにたためるように,きれいに形を整えて干すことができました。
洗濯機のありがたさがよく分かった実習でした。
お家でもできると思います。頼んでみてください。
 
10:16
2019/06/29

2年生 買えますか?買えませんか?

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 生活科の学習のまちたんけんパートⅢで,7月に校区内のコンビニエンスストアを見学に行く予定です。
 そこで,見学とお話を聞くだけでなく,算数科の学習「買えますか?買えませんか?」の学習も重ね,実生活の場で学習したことを活かすことができるようにしたいと考えおやつの買いものにもチャレンジすることにしました。事前学習として,おやつの写真と値段の入ったカードを使って,グループ学習でレジ役と買いものする人に分かれて交代しながら学習しました。買いものする人は,はじめは1つ1つ買う人もいましたが,学習を活かして,見当を立てて持参金300円により近いおやつの組み合わせを考えられるようになり,上手な買いものの仕方ができるようになってきた人も見られました。また,レジ役の人は,計算機を使って,おつりを出すためには,出された金額から代金をひくとおつりが出ることも分かり,一生懸命算数セットのお金模型を使っておつりの出し方を考えることもできました。たんけんの日当日が,今から「ドキドキする。楽しみ。」と心待ちにしているようです。これこそ,『生きて働く力を付ける』ということかもしれませんね。
   

 
09:37
2019/06/29

2年生歯科保健指導

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 6月26日に歯科衛生士さんに来ていただき,歯科保健指導をしていただきました。2年生には,虫歯の原因菌であるミュータンス菌とおやつ(糖質主に砂糖)のお話とおやつのだらだら食べが良くないことを教えていただきました。
 その後,赤染をして,磨き残しのある部分を目で確かめることができました。どの子も鏡をのぞき込みながら,丁寧に磨くことができました。きれいに磨いた後,舌で歯をこすると,「うわー。つるつるだ!」という声があちこちであがり,きれいに磨けた感触を確かめることができたようです。
   

 
09:23
2019/06/28

野菜をかいてみた

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コンピュータを使っての学習が大好きな4年生。
今日は野菜を描いてみました。
まずは4月に拾いに行ったにんじんを。
きれいな形のにんじんもあれば、あのとき集めたような規格外のにんじんもありました。
その後は、野菜を使った料理の絵を描きました。
「これは何の料理でしょう?」とクイズ大会も始まり大盛り上がりでした。
   
  ←気持ちいい!
17:21
2019/06/26

1年 歯科保健指導

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歯科衛生士さんに来ていただいて、歯科保健指導を行っていただきました。
「だいいち だいきゅうし(ろくさいきゅうし)」が生えてきているか確かめたり、
正しい歯磨きの仕方を教えていただいたりしました。
子供たちは、鏡を見て汚れを確認しながら真剣に磨いていました。

生えかわりの時期ですが、虫歯にならないように丁寧に磨いてほしいと思います。
また、家庭でも仕上げ磨きと合わせて確認してみてください。



17:43
2019/06/22

2年生生活科まちたんけんⅡ

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 6月17日(月)には,校区にある老健施設の健祥会ハートを見学させてもらいました。探検に行く前は,大きい建物で,お年寄りが行くところという認識はあったものの,どんなところか,何をしているのかなど,分からないことがいっぱいだったため,施設がどのようなものか見学させていただき,入所しているお年寄りと緊張しながらも少しお話することもできました。「健祥会ハートにいるお年寄りがうれしいことは何ですか?」という質問に「家族やお友達に会ってお話したり,皆さんのような子供を見るとうれしくなって元気が出ます。」と教えていただきました。子ども達は,お年寄りに喜んでもらえることで, 自分たちでできることを考えようと張り切っています。2学期にもう一度訪れて,子ども達が考えたことを実際にお年寄りとふれあって楽しんでもらおうと計画しています。

     
15:08
2019/06/22

2年生生活科まちたんけん

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 6月11日に,生活科のまちたんけんで板東牧場さんを訪れました。
牛にえさをやって頭やかおをなでたり,ちちしぼりを体験させてもらいました。子ども達が考えた質問にも丁寧に答えてくださり,親牛が赤ちゃん牛を生むのは命がけだというお話を聞いて,命の重さを感じることもできました。

      
14:39
2019/06/20

授業の様子

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 5年生は,国語の授業で本を紹介する方法を学びました。そこで,自分がオススメする本を見つけて,実際に紹介文を書きました。紹介する方法は,ポップ,本の帯などです。子どもたちは,思い思いの方法で本を紹介しました。その紹介がとても素晴らしいものになったので,図書室に置かせてもらうことにしました。本を飾る棚も自分たちで作って,本を紹介しています。みなさんぜひ高志小学校の図書室に足をお運びください!!
 
 ↑ どうすれば,本と紹介文を一緒にみてもらえるか試行錯誤しています。


 算数では,文章問題にチャレンジしています。一人では,なかなか考えが思いつかなくても,みんなで考えるといい案が出てきます。考えることを楽しんでいる5年生です。
   
18:50 | 5年
2019/06/20

キラキラタイム

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 今日のキラキラタイムでは,「としょかんライオン」と「いわしくん」を読んでもらいました。「としょかんライオン」は長編の絵本でしたが,5年生達はみんな静かに集中して聞いていました。また,「いわしくん」では,食べ物が自分たちの体になっていることを再確認することができました。毎週,楽しい時間をありがとうございます。

 
18:46 | 5年
2019/06/19

水泳学習(1年)

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子ども達が楽しみにしている水泳学習が始まりました。
「今日は先生プールできる?」と尋ねる子ども達。
とても意欲的に取り組んでいます。
プールでは、バディを組んで安全に楽しく学習しています。
体が浮く感覚を楽しんだり、友達と水に潜ってじゃんけんをしたりと
楽しんでいます。


16:47
2019/06/17

栄養教諭の先生から

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栄養教諭の先生にお話を聞きました。
みんなで集めた畑に残っていた人参が今どのようになっているのか。
そして自分たちの給食の残渣がどのくらいあるのか。など。
取り残されていた人参を「もったいない!」と言う一方で,給食を残してしまうこともある。
世界で食糧が足りない国や地域がたくさんあることも知りました。
少し考えている様子のみんな。その日の給食は・・・完食でした。

    
09:46
2019/06/13

キラキラタイム

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 木曜日の朝の時間はキラキラタイムです。今日の本は「ひとのこころをもったいぬ」「三枚のおふだ」でした。真剣に聞き入っている5年生たちです。

 
 「ひとのこころをもったいぬ」は実話でした。悲しい場面もありましたが,最後は犬も飼い主も幸せになってホッとしました。「三枚のおふだ」は鬼婆に捕まるのではないかとひやひやしましたが,和尚さんが知恵を働かせて,鬼婆を退治したところはユーモアに表現されていました。
 いつも楽しいお話をありがとうございます。
18:30 | 5年
2019/06/12

インタビュー活動

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 総合の時間に,藍を一緒に育てさせてもらっている方達にお話を聞きました。聞きたいことを考え,インタビュー方式で質問に答えてもらいました。今回,来てくださったのは,シンガポールとアメリカ出身のお二人です。5年生達は英語であいさつと自己紹介をしたあと,グループに分かれて,準備していた質問を英語で聞きました。すぐに伝わったこともあれば,なかなか伝わらなかったこともありますが,英語でコミュニケーションがとれたことに楽しさや喜びを感じている5年生達でした。インタビューの時間が終わった後,ある子が「もっと英語が話せるようになりたい」と言っていました。グローバルな力をどんどん伸ばしている5年生です(^o^)

  
 ※担任も通訳がんばりました!!(ちゃんとできていたかどうかは・・・)
17:22 | 5年
2019/06/12

1年 交通安全教室

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 交通安全教室を行いました。
 横断歩道の渡り方や道路の通り方を中心に教えていただきました。
 「右よし。左よし。右よし。前よし。手を上げて。」
 を合い言葉に、実践をしました。
 実際に運動場へ続く横断歩道を渡りました。
 6月は、1年生の飛び出しの事故が一番多くなるそうです。
 一つしかない命を守るために、学んだことを生かしてほしいと思います。

 
16:30
2019/06/06

消防署見学

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6月6日,板野西部消防署見学に行きました。
サイレンを鳴らしながら出動中の消防車や救急車を目にすることはあっても消防署に行ったり,署員の方と話をするのはみんな初めて。待ちに待っていたこの日なのです。
消防車や救急車に実際に乗って話を聞いたり,署内を案内してもらったり。
みんなが一番目を輝かせたのは,救助袋体験。二階から滑り台のように滑り降りるのは少しドキドキしましたが,貴重な体験となりました。
「日陰で休憩してね。」「水分とってね。」と常に体調〈命)への心配りをして頂きました。
わたしたちの生活・命を守る消防士の皆さん,これからますます暑くなりますがお体には十分気をつけてくださいね。そして消防士の大会,頑張ってください。

  
  
   
17:46
2019/06/06

はじめての裁縫

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 家庭科の時間に,初めての裁縫を行いました。授業のめあては「玉結び・玉どめをマスターしよう」でした。初めて針と糸を触る子もたくさんいて,苦戦していましたが,どんどん経験するうちに上手くなってきました。授業の終わりには,布に何個も小さな糸の玉が並んでいました。これからもいろいろなことに挑戦していきましょう。

  
12:04 | 5年
2019/06/06

5年生がんばっています

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 5年生は算数で「小数のわり算」を学習しています。先日は,あまりの計算はどのようにするのかを学習しました。小数の「あまり」は難しかったですが,みんなで考えて計算方法がわかったときは「やったー」と声をあげていました。計算もだいぶ早くできるようになってきました。
 

 木曜日のキラキラタイムでは,「だんごどっこいしょ」と「はがぬけたよ」を読み聞かせしてもらいました。5年生も最近歯が抜けた子もいて,口を押さえながら聞いいました。いつも楽しいお話ありがとうございます。
  
11:58 | 5年
2019/06/06

プール清掃 6年生

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6月5日(水),6校時にプール清掃をしました。
前日に体育委員会,4校時に4年生,5校時には5年生が先に清掃をしてくれていたので,6年生は仕上げをするだけでよく,4・5年生に感謝しながらの清掃でした。
床や壁の気になるところを見つけてはこすり,水をまいて手や足の裏での感触を確認し,さらにこすりと,みんな一生懸命に,でも楽しんでやり遂げました。
プールの中だけでなく靴箱なども水洗いしてきれいにしていました。
全校のために働く事の気持ちよさが感じられたのではないかと思います。
 
10:41
2019/06/05

楽焼き 6年生

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5月30日(木),楽焼きをしました。
小学校最後の楽焼きは,ろくろでお碗作りです。
お茶碗か湯飲みを選び,色を選んで順番を待ちました。
一人ずつ先生に教えたいただきながら,形を作り,整えていきました。
お茶碗を選んだ子が多く,人気の色は,瑠璃色でした。
どんな出来上がりになるのか,とっても楽しみにしています。