日誌

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2020/10/26

秋をさがしに(1年)

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鳥羽神社に秋をさがしにいきました。
校外学習を楽しみにしていた子どもたち。鳥羽神社に向かって歩いているときから,
「くっつきむし(センダングサ)があるよ」「柿がなっとる」など,たくさんの秋を見つけていました。

鳥羽神社では,さっそく見つけた秋をワークシートに書いたり,きれいな落ち葉や木の実を見つけてビニル袋に入れたりしていました。
石のすき間に入って寒さをしのいでいるカエルも見つけて,子どもたちは大興奮でした。

持って帰ってきた葉っぱや木の実を使って,今度は創作活動をします!
  

 
16:41
活動記録
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2020/11/25new

松ぼっくりでツリー作り(2年)

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先週のリース作りに続いて、今週はツリー作りをしました。
まずは、まつぼっくりに色を塗り、その後は、ビーズやモールで飾り付けをしました。
色を塗っているときには、「何これ?!こんなん出てきた!」と、はねをもった種子にびっくりする子も。
友達のアイディアも参考にしながらそれぞれオリジナルツリーを完成させました。どの子も仕上がりに大満足です。
ちょっぴり早いけれど、クリスマス気分を先取りですね。
「先生、いつ持って帰れるん?」
「‥‥。もう少しお待ちください。」
 

16:27
2020/11/25new

あきまつり(1年)

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生活科の学習で見つけてきた秋のもの(オナモミやどんぐりなど)でおもちゃを作り,体育館であきまつりをひらきました。
そして,幼稚園のりす組さんを招待しました。

始まる前は,かなり緊張していた子どもたち。
「どきどきする」「あ,もう(幼稚園児さんが)歩いて来てる」などと口にしながら,幼稚園児さんの到着を待っていました。
秋まつりが始まっても,始めのうちは緊張している様子でしたが,時間が進むにつれて緊張も取れてきて,遊び方を説明する口調もなめらかになっていきました。
幼稚園児さんの笑顔とともに,1年生も笑顔があふれるようになり,楽しい秋まつりになったようです。
日記には,「幼稚園さんの笑顔が見られてよかった」「幼稚園児さんが楽しいって言ってくれてうれしかった」
などと書いている子もいて,自分たちが楽しむだけでなく,幼稚園児さんを気にかけている姿に成長を感じました。

子どもたちは,「また,幼稚園児さんと遊びたい」と話しています。
  

  
15:20
2020/11/20

詩の鑑賞&習字

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国語の時間に作った詩の鑑賞会を行いました。今回は,パソコン上で鑑賞会をしました。
友達の詩の工夫を見つけるというめあてを持って鑑賞しあいました。鑑賞した後の感想はふせんに書いて,友達のノートに貼っていきました。

友達がどんなところで心が動かされて,どのような様子を表現しているのか・・・
いろいろ考えながら,友達の作品を読んでいた4年生たちです。

    


そして,金曜日の5時間目は書写の時間です。今日は,習字で「岩山」と書きました。
心を落ち着けて,「全集中」で書いている4年生たちです。納得のいく「岩山」になったようです。

  
18:55 | 4年
2020/11/20

金時豚の歌が完成しました(6年)

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実は,修学旅行前から取り組んでいた金時豚の歌づくり。
今日はついに,練習を重ねてきた歌を録音しました。
プロの音響の前での録音に緊張していましたが,3回目の歌で納得のできあがりに。
また,仕上がった時には,みんなに披露したいなと思います。

この写真から緊張感が伝わるはずです。

18:28
2020/11/20

Takashiファーム⑱

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Takashiファームの様子をお伝えします。

木曜日の1時間目に野菜の収穫をしました。今回の収穫は、なんと!実際のレストランで使ってもらうための野菜の収穫です。とっておきの野菜を選んで収穫しました。

どうですか、このカリフラワー!!雪のように真っ白です。
 

大根、ブロッコリー、カリフラワー、かぶの4種類すべてを東京のレストランに送ります。収穫しているときの子どもたちの様子が本当の農家さんのようでした。
  

食べてもらう人が幸せになるといいね~などと話しながら作業を進めました。
4年生の野菜たちをどうかよろしくお願いします。
 
17:51 | 4年
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