1. 一人ひとりの漢字・計算力の向上
   朝の活動の時間等を利用し， ドリル学習や百マス計算，　また各学年の漢字習得・小テストを行う。
   
   
2. 読解力・記述力の向上
   様々な形態の文章問題に数多く取り組ませる。
   視写・作文・説明文・日記などの書く機会を多く設ける。
   朝の活動の時間に 読書の時間を設定し， 読書量を増やす。
   
   
3. 基礎的知識・技能の習得
   体験的な学習をとおし，発達段階に応じて具体物の操作・イメージ化・図式化して， 言葉でも説明できるようにする。

    
　　　

　　令和２年度学力向上実行プラン（岩倉小学校）jtd .pdf

月曜日　　　　　　 朝  会
火曜日　　　　　　 ドリル　国語
水曜日　　　　　   ふれあい活動
木曜日　　　 　　　ドリル　算数
金曜日　　　　 　　読書の時間