１ 　知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな児童を育成する
２ 　人権を尊重し，自主的で創造性に富み，国際社会の一員としての自覚のある児童を育成する

１ 　自ら学び，自ら考える力を育てる学習指導の展開に努め，授業改善を行う
２　 人権教育の徹底を図り，お互いを尊重できる児童を育てる
　　　基本的生活習慣をはじめ，挨拶や思いやりの心など道徳教育を充実させる
３ 　一人一人の教育的ニ－ズに合った「特別支援教育」を推進する
４ 　英語に慣れ親しみ，国際教育を推進する
５ 　ボランティアサ－クルによる読み聞かせと，さらなる読書活動の充実を図る
６ 　体力向上に努め，屋外での遊びを進める
７ 　家庭との連携により，生徒指導及び保健安全教育を充実させるとともに，児童の安全確保を図る
８ 　地域を素材とした総合的な学習の時間の実践を推進する

「人間力」「学力」「組織力」の育成

１ 　落ち着いて学習する態度，基礎学力
２ 　善悪の判断が正しくでき，良いと思うことは進んでする実践力
３ 　挨拶ができ，授業や会話の中での表現力やｺﾐｭﾆｹ－ｼｮﾝ能力
４ 　自ら課題を見つけ，やってみようとする挑戦力
５ 　感動する心や集中力
６ 　身体の柔軟性のほか，走力・筋力・持久力

生き生きと自分を表現し、思いを伝え合う子どもの育成

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