玄関

運動場

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黒崎校区は，古くは製塩・足袋製造等で栄えた地域であった。
産業の近代化，合理化により広大な塩田や農地は埋め立てられ商用地・住宅地として転用された。
表通りは市の中心街に続く商業地として，都市化してきている。
子どもたちは素直で男女間・異学年間の仲が良く，いっしょに遊んだり助け合ったりする場面が多い。
地域の諸団体や保護者の学校・教育に対する関心は高く，地域住民あげて教育活動に協力的である。

平成
　19.  4 特別支援学級（情）開設
　20.  4 特別支援学級（知）開設
　21.  3 西門の新設・西側フェンス補修
　21.  4 校務(15 台）・教育（17 台）用パソコン導入
　22. 12 校舎東の舗装工事完了
  23. 11鳴門市人権教育研究大会（６年公開授業）
  24     耐震工事校舎完了
  25     耐震工事体育館完了
  26.10鳴門市子供会連合研修会会場
  27.11 黒崎自主防災会と連携し全校で防災教育実施

沿革の詳細はこちらをご覧ください。

(１) 知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな児童を育成する。
(２) 人権を尊重し，自主的で創造性に富み，国際社会の一員としての自覚のある児童を育成する。

(１) 児童一人一人の個性を重んじ，めざす子ども像の育成と伸長を図る。児童の生活リズムを整える。
(２) 一人一人の児童の教育的ニ－ズに合った人権教育・特別支援教育を推進する。
(３) 教職員の個性と力量を生かし，協力体制の確立と創意総力を結集した運営をする。
(４) 幼・小・中，各校種間及び家庭・地域社会・関係機関との連携を密にし，相互理解と協力関係を深め，
　　信頼される学校づくりをする。

「自分も人も大切に・自分の命は自分で守る」
「あたりまえのことがあたりまえにできる」児童の育成
「自ら考え，主体的に正しい行動（チャレンジ）ができる」児童の育成


努力目標の詳細はこちら。

スロ－ガン ～生き生きと自分を表現し，思いを伝え合える子どもの育成をめざして～

　　                  － 家庭や地域との連携を図り，ともに学び合う集団の育成 －