(3)  デジタル教科書〈技術・家庭〉の活用　･･････････････････‥‥‥‥‥･･‥‥‥‥‥27
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（情報教育B【中】研究グループ）

　(4)　コミュニケーション能力の基礎につなげる外国語活動　･････‥‥･････････････････39
　　　 　－カリキュラムづくりを通して－　　　（国際理解教育A【小】研究グループ）
　
　(5)　英語教育における小中連携の在り方　･････････････････････････････････････････53
        　　　　　　　　　　　　　　           （国際理解教育B【中】研究グループ）
 
　(6)　通級指導教室と通常学級との連携について　･･･････････････････････････････････67
       　－学びのひろがりをめざして－    （特別支援教育A【連携】研究グループ）
　
　(7)　幼児教育と小学校教育をつなぐスタートカリキュラム　･････････････････････････81
       　－支援の必要な子から－　　　　　　（特別支援教育B【SC】研究グループ）
 
　(8)　子どもの社会的自立をめざした支援体制についての取組　･･･････････････････････95
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（適応指導研究グループ）

【実　践　研　究】

　(1)　幼児の育ちを支える教師の援助のあり方･･････････････････････････････････････111
　　　 　－保育の質の向上を目指して－          　                   （川内南幼稚園）

　(2)　調べたことをもとにして、主体的に自分の考えを表現したり、
　　　 深めたりする力の育成を目指して････････････････････････････････････････････123
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（応神小学校）

  (3)　実生活で生きて働くコミュニケーション能力の素地を養う外国語活動････････････137    　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                      （川内北小学校）