歴史の学習で学んだ内容で劇をつくるため，話し合いをしています。
キーワードを押さえて，劇の台本をタブレットで作成しています。

「もようづくり」という単元では三角形や四角形の紙で，自分の作った模様を写真に撮り，全体で共有しました。友達の作ったいろいろな模様が大画面で見ることができ，楽しく学習に取り組めました。

　

AIドリルを使うことによって意欲的に復習に取り組むことができます。
正解すると，ポイントが増えていくのが面白いようです。

　　　
　国語の授業で，タブレットを使って慣用句の①言葉②意味を調べています。調べたことを個々のノートにまとめています。

　
MetaMoJi Classroomのアプリを使って国語や総合の学習をしたときの様子です。
付箋機能を使って，国語では「へんとつくり」を学習しました。
付箋機能は今後の総合での新聞作りにつなげていきます。

６年生の話し合い活動の様子です。自分の考えや立場をタブレットに書き，電子黒板に映し出して確認しています。

　　
AIドリルを使い，国語や算数で習ったことの復習をしている様子です。

６年生の体育の授業（マット運動）の活動の様子です。
タブレット端末のカメラ機能を使い，自分や友達の動きを動画で撮影し，確認しています。
マット運動の技のコツを友達と話し合ったり，お手本の図と見比べたりしています。

算数の時間、問題解決にタブレットを使ったり、練習問題や復習のためにAIドリルを使っています。日々、新しいことに挑戦しています！！

   
２年生の朝活の様子です。
１時間目の授業が始まる前の１５分間を使って、AIドリルで国語や算数の復習をしています。